第一千六百九十四章 《紫川之光明三傑》之紫川寧(1/2)
第1695章 《紫川之光明三傑》之紫川寧
姜辰的速度很快。
在掠到裴南葦身邊時,也沒有和裴南葦說話,而是袖子一卷,帶著她離開了房間。
待掠出房間時,姜辰就已沖天而起,向敦煌城飛去。
「你,你是誰?」
就在姜辰在空中飛了差不多三分鐘時,裴南葦才反應過來。
「在下姜辰。」
姜辰看著裴南葦,說道:「早就聽說靖安王妃貌美如花,所以我想擄來品嘗一下。」
裴南葦和《慶餘年》之中的宜貴嬪是前世同一個演員演的。
在姜辰眼中,長的不是很漂亮。
哪怕可能融合第四世界的《雪中悍刀行》不僅僅是劇版,也是小說版,裴南葦比劇中更漂亮了,在姜辰眼中也不是很漂亮。
不過,在裴南葦身上,不僅有養了十幾年的王妃氣息,更是有吸引曹賊的氣息。
作為魏武之志繼承者,姜辰就有些喜歡了。
「你……」裴南葦臉色微變。
「裴南葦,你在靖安王府,反正也過的不怎麼樣,以後還是跟著我吧。」姜辰毫不猶豫的說出自己的目的。他並不覺得這是不對的。
「我沒有拒絕的可能吧?」裴南葦說道。
「自然。」姜辰毫不猶豫。
「……」裴南葦。
很快,姜辰飛到了西域敦煌城。
「以後你就住在這裡。」姜辰對裴南葦說了一聲,然後叫來侍女去安排裴南葦。
在裴南葦跟著侍女離開後,姜辰去找了秦般若。
「新城地址已經選好了嗎?」姜辰向秦般若問道。
「夫君,我查看了西域各地,如果想要建造新城,最合適的,還是敦煌城。」秦般若回答道。
「敦煌城……」姜辰沉思了起來。
當初他在敦煌城安置家族傳送符,就是看中敦煌城的地理位置。
此時聽到秦般若的話,姜辰將敦煌城的地理。
「那就在敦煌城建造新城。你準備十萬人建造。」姜辰說道。
「好。」秦般若點點頭。
兩天後,秦般若調集了十萬人,姜辰也用了一張洛陽城建築卡。
……
姜州城。
「搶了吳家劍冢?」
聶星辰聽到姜辰的話,十分的意外。
姜辰這是做賊??
「我們姜家少的是各種武器,吳家劍冢有十幾萬把名劍,不拿來用豈不可惜了?」姜辰說道。
「十幾萬把名劍?」聶星辰等人目瞪口呆。
「吳家劍冢有這麼多劍?」李思雨問道。
「這是吳家幾百年的存儲。」姜辰說道。
「這豈不是意味著雪中大陸煉器師很厲害?」宋雪問道。
「在雪中大陸沒有單獨的煉器師職業,不過,他們能夠打造各種名劍,這也意味著雪中大陸的鍛劍技術比我們想像的強。」姜辰說道。
「那我們以後在統一雪中大陸後就可以將鍛劍術收集起來。」李思雨說道。
「我也是這樣想的。」姜辰點了點頭:「我會將從吳家劍冢帶來的劍放在姜州城東苑,以後誰想要劍自己去拿。無論錦衣衛,還是梅花內衛,星辰騎,鷹甲衛都可以去拿。」
「好。我會吩咐下去的。」李思雨點點頭。
片刻後,姜辰來到了東苑。
姜辰拿出幾個陣盤,在一個院子中布置了幾個陣法。
在姜辰布置了陣法後,梅花內衛帶來了大量的兵器架。
咻咻咻……
在兵器架擺放好後,姜辰手一揮。
空間戒子之中的長劍一把把飛出,落在了兵器架上。
這些劍落在兵器架上時,一把把震動了起來。
姜辰身上的氣息釋放出來。
下一刻。
這些長劍安靜了下來。
離開東苑後,姜辰見到了黃亦玫。
「亦玫。」姜辰走了過去。
「姜辰。」黃亦玫轉頭看到姜辰,連忙走了過來。
「不錯,這段時間你的修為進步的很快。」姜辰說道。
「嗯嗯。」黃亦玫點了點頭:「這段時間我都在努力修煉。」
「當初你要是早點同意,現在的實力肯定會更上一層樓。」姜辰說道。
「哼。」聽到姜辰的話,黃亦玫臉色一黑。
不過,姜辰的話說的沒錯。
如果早就知道現在的情況,她應該早答應姜辰才是。
「生氣了?」姜辰來到黃亦玫面前,摟住了她的腰。
「沒有。」黃亦玫明白有些事後悔沒有用的。不過,現在跟著姜辰也不晚。
「我們一起走走。」姜辰說道。
「好。」黃亦玫點了點頭。
當下,兩人邊走邊聊。
聊了一會後,姜辰問道:「妖獸森林進了沒有?」
「去過,不過,妖獸森林危險太大了。」黃亦玫有些害怕。
一個月前,黃亦玫第一次進入妖獸森林。
那個時候,她對妖獸森林十分好奇。
但在進入妖獸森林後,一階妖獸也差一點要了她的命。
「對戰妖獸害怕?」姜辰問道。
「嗯,有些不習慣。不過我會適應的。」黃亦玫態度堅定。
「嗯,修煉是殘酷的,所以,你一定要適應。」姜辰說道。
「我明白。」在第一次知道姜辰是武者後,黃亦玫就看了不少的書,其中包括小說,特別是那些仙俠小說。因此對仙俠劇的殘酷還是知道的。
「等回到第一世界,我想見一見我們的女兒。」姜辰說道。
「我們的女兒?」黃亦玫微微一愣。
旋即,黃亦玫反應過來了。
姜辰說的是方太初。
「是啊。」姜辰點了點頭。
「可是……」黃亦玫想說什麼,但又不知道說什麼。
「方太初是跟著你的,以後也可以進入姜家的。不過,你要是不願意的話,我也不會勉強的。」姜辰說道。
「我同意。」在嘗試了修煉的好處後,黃亦玫自然不會拒絕,畢竟,除了父母,方太初是他最重要的人。
「好,那回到第一世界,找個時間去見一見。」姜辰說道。
「嗯。」黃亦玫點點頭。
……
本章未完,點選下一頁繼續閱讀。