第146章關心學生的心理問題二合一（2/2）
「不不，怎麼可能，別開這種玩笑啊，被她聽到又肯定會有一大堆麻煩。」白石原立馬低聲否定。
但修三一臉不相信，「要不是女朋友，東大的天才怎麼可能隨隨便便就被你叫來給我們上課，而且她看原老師的眼神，也不是很對勁。」
我當然知道她不對勁，但不是你想的那種不對勁。
白石原不知道該怎麼給修三解釋，畢竟很多內情他並不了解。
想了想，他還是放棄了解釋，「算了，隨你怎麼想，反正我們之間還很清白。」
修三意味不明的笑笑，「我知道我知道。」
白石原斜眼瞥了他一眼，「所以，難得見你這麼熱情一次，又在打什麼心思？」
「英木老師又漂亮又優秀，要想追到這樣的女孩子肯定不容易吧。」修三一臉渴求地望著白石原，「所以我想原老師能教我一些追女孩子的經驗！」
「」
白石原不知道說什麼好。
自己真沒什麼經驗可談，要說的話也就是和優菜
而且這傢伙，對學習總是抱著懶洋洋的態度，但對這種事這麼來神。
對上他無比真誠的眼睛，白石原無語了一會，然後才說，「沒、沒經驗。」
修三和白石原對視眨了眨眼睛，然後又縮回到原位，撐起臉，又回到那一副懶洋洋的樣子。
嘆了口氣，白石原只能說，「修三，不是我說，這個時候，還是學習更要緊，不要因為別的心思而耽誤了成績。」
「嗯嗯。」
修三敷衍地回了聲。
白石原再嘆氣，無奈緩緩說，「那我就說說我的一些個人體會吧，也算不上多厲害的經驗。」
「嗯！」修三頓時把臉伸過來，神采奕奕。
「其實，不論是追求一個人，還是喜歡一個人，我覺得最重要的是傳達出內心的想法。」白石原回想著和優菜的過往，淡笑道。
「內心的想法？」
「嗯，傳達出內心的想法並非是去表白，魯莽的表白往往很可能會導致失敗，有句話說得好，表白是勝利的凱歌，而不是衝鋒的號角。」
「噢噢！」修三不知何時掏出了小本子，以平時聽課百倍的精神狀態聽著記錄著。
「傳達出內心的想法是讓對方明白某一刻自己的想法，這一刻可能是你們共同經歷什麼事之後。明確說出自己的想法，爭取對方的共鳴，讓對方也能深刻體會到自己的所思所想，甚至感悟到和自己同樣的情感，這樣才能拉近兩人的心，加深互相的了解。畢竟很多事情，你不說，別人怎麼能知道，能理解。」
「好像是有點道理」
「只要別人願意聽你說出自己的想法，就已經成功了一大半了，願意聽下去的人多半也能體會到你的心境，所以後面也就更加水到渠成了。」
「嗯嗯，確實是這樣！」修三眼睛一亮。
「當然，我說的這種經驗比較適合用在認識的人或者相處過很久的人身上，畢竟要是陌生人的話，還是需要一定前期鋪墊才能到達後面的階段，比如長得帥或者有錢，又或者談話風趣。要是直接對陌生人吐露內心肯定會被人當成笨蛋一樣看的！」
白石原瞥了眼修三，「你喜歡香川吧？」
頓時修三劇烈咳嗽起來，引得不少人回頭看一眼。
「才不是。」修三壓低了聲音喊起來。
「那我就去和香川說好了，修三同學似乎不喜歡你。」白石原調侃道。
「你這還是一個老師該有的樣子嗎！」修三不甘地瞪眼。
「我只是在梳理學生的內心，希望能讓他們能夠全神貫注於學習上。」
這才是白石原的真正目的。
「所以，你有什麼就儘管和我說好了，反正你那點心思全班早就看透了。」
修三頓時一噎，然後才弱弱道，「是有一點喜歡，只是我不知道怎麼接觸人，尤其是女孩子，完全說不出話來」
「女孩子又不是什麼洪水猛獸，怕什麼。」
「可就是沒辦法正常的說出話，一想到就很緊張，腦子裡什麼想法都沒了」
白石原不禁輕輕搖頭，「暗戀隔壁班的小姑娘，但又不敢上前搭話，所以只好追隨著她的腳步報了補習班，只為了知道她的志願和她考同一所大學，真是美好的年紀啊。」
「老師你說這話，其實自己也沒多老啊」
「也是修三啊，先不論你自己的心態問題，你覺得就自己現在這樣子，能和她考進同一所大學嗎？」
修三支吾著回答，「我、我也不知道。」
「呵，雖然這半個月，你成績是有提高，但香川同樣也在提高，幅度還超過你，你現在的這幅樣子，想追上她，可還有很長的路要走。」白石原淡淡低聲道。
「香川她，想去千葉大學，可不是說著玩的，是真的在用盡全力在為之拼搏，這一點我還有你們都看得清楚，而且說不定她真能去千葉大學，但以你現在的樣子，去千葉大學也只能是玩笑話。」
這樣說雖然可能會打擊到修三，但不這樣說也沒法讓他徹底看清自己的差距。
修三黯然地低下頭，「我知道」
「光是知道有什麼用。」
這時英木真衣終於忍不住了，埋怨地看向白石原的方向，「上課時間，請後排的老師和同學保持安靜。」
白石原不好意思地咳嗽兩聲，閉上了嘴。
又上了沒多久，就到了下課時間，英木真衣笑著收起書本，宣布下課。
白石原站起身來，對身邊的修三說了句「仔細考慮好後面的路，調整好自己吧」就和英木真衣並排走了出去。
「我帶你去辦公室，以後可以在那裡休息。」
白石原帶著英木真衣向四樓走去。
「唔你上課在後面嘀嘀咕咕什麼？」英木真衣不滿的同時又略微有些好奇。
「沒什麼，只是在關心學生的心理問題罷了，畢竟，這是個不成熟的年紀。」
「那我們兩不都是這個年紀的人？豈不是」
「咳咳，別在意細節，我們兩除外。」
「不過說起來，那個學生我確實注意到了，上課時和其他學生的狀態是有些不同。」
「沒錯，雖然他不是沒有努力，但總歸努力的還不夠，還沒有完全把自己全部發揮出來，所以忍不住多說了幾句。」
「欸還真是認真負責關心學生的好老師啊」