1、好比是穿越了之後主角還想穿越回去一樣的劇情（2/2）

記憶融合速度很快，只過了將近半分鐘的時間，陳浮便已經大概融合了原主的記憶。

隨後，陳浮的表情變得複雜起來。

這個世界是那種傳統的高武異世界的背景，也就是異世界降臨，人類勢弱，但異世界的降臨帶來了危機的同時也帶來了機遇。

隨著異世界與這個世界的不斷融合，出現了一種能夠讓人通過修煉而變強的力量——源力。

源能便是指修煉時吸收煉化源力而得到的力量，以源能為基礎，在提出理論並滿足某種條件之後，便可以獲得技能。

如果一件事情從理論上來說，是可行的，那麼便可以通過消耗源能而直接獲得理論的結果，從而形成理論專屬的固有技能。

這是這個世界人類變強的手段——理論至上！

在知曉了這些之後，陳浮終於知道班主任剛剛說的話只是在安慰班上的學生而已。

因為按照原主的記憶來看，一般來說，只要修煉源能稍微努力一點，在高中期間，必定會達到一階，一階巔峰則只需要在努力的基礎上，稍微刻苦一點就能達成......

換句話說，高三的時候達到一階巔峰，是個人就行啊！

同時，陳浮還知道了，原主的學習成績很差，文考成績不堪入目，技能更是只有一個嘲諷。

甚至連源能水平都沒有能夠達到一階巔峰，僅僅只是勉強達到一階中期而已，可以獲得兩個技能。

學校里的知識，除了一些人盡皆知的常識之外，原主是狗屁不通。

「還有最重要的一點，各位同學一定要牢記！」

班主任表情嚴肅的說道：「在獲取技能的時候，一定要先確定自己以後想要走什麼路線，並以此為基礎，選擇性的獲取技能，這一點非常的重要！」

看班上的同學全都一副興致缺缺的樣子，顯然這一點曾經被班主任反覆提及。

在接受了這個世界的設定之後，就算沒有觸發原主的記憶，陳浮也能夠理解班主任為什麼會這麼說。

雖然從理論上來說，想要獲取什麼樣的技能完全是各人的自由，但是，隨便選擇技能的性價比是很低的。

打個比方，一階的時候擁有三個技能欄位，如果有人想要全面發展自己，因為擔心太脆容易被秒，學習了一個肉盾技能，又因為怕生病受傷而選擇學習一個治療技能，再因為覺得打不出輸出而選擇學習一個攻擊性技能......

乍一看，這樣的選擇很好，但其實缺點非常的明顯。

比如速度不夠快、有傷害，但傷害不夠高、有治療，但治療不夠好......等等。

畢竟技能欄位是有限的，人的精力也並非無窮。

而且，大部分技能的效果也太過單一，很少有那種一招鮮吃遍天下的技能。

所以相比之下，還是選定一個方向發展要好一些。

比如選擇刺客系路線的人，在一階之時技能的選擇就可以是一個加速技能、一個隱蔽技能、一個傷害技能。

這樣雖然技能效果也很單一，但三個技能可以相互之間配合使用，可以發揮出更強的效果。

「最後，預祝各位同學能夠在武考之中取得好成績，加油！

陳浮，到我辦公室來！」

說完，班主任就宣布下課，離開了教室。

教室里的學生頓時開始唉聲嘆氣起來，為自己的前途而擔憂。

「只要提出理論就可能會形成技能？」陳浮並沒有第一時間跟上班主任的腳步，默默想著：「那我是不是還能穿回去？」

......