第三十六章：雙線程（1/2）

第三十六章

「啪！」

門口被直接關上。

方拾義不得不承認這個媽媽說得很有道理。而且，還是根據她這十幾年教育孩子得到的經驗而總結出來的東西。

孩子，除了要生下來，還要知道怎麼養育，這才算是合格的父母。

對此，就算方瑤自詡為專業的家庭主婦，那其實也是有些忐忑不安。

畢竟父母是重點大學教授，子女卻是個人渣的也大有存在。

「這一次，就算你合格好了。」

關上門後，方拾義露出淺淺笑。

合格的父母……

還真是越來越喜歡這個世界了呢。

得到了提示之後，方拾義便改變了自己的訓練手段。

並不是以說教的方式，而只是告訴十二妹，她必須要這樣訓練。在得到了肯定的回覆之後，十二妹就少了投機取巧的心思，而是認真訓練起來。

對孩子來說，身為父母最重要的是要做到教導他這個世界的規矩。必須要告訴他什麼可以做，什麼不可以做。而當他問為什麼的時候，也必須要認真回復他的問題。

父母要做的事情，並不只是將他帶到這個世界來。

「拾義，我能不能看番劇？」

十二妹忽然說道。

方拾義搖頭：「不能。」

「為什麼。」

「因為要好好訓練。」

「十二看番，也能訓練。」

「怎麼可……」

話到了嘴邊，方拾義卻忽然想起方瑤的話。

將靈獸當成孩子看待的話，那是不是要直接憑藉自己的經驗從而否決孩子的想法？

儘管這種想法是很天真，很無理。

但這樣會扼殺孩子的「探險精神」，不讓孩子磕磕碰碰長大的話，那註定是一個花瓶。

好看。

但也只是好看罷了。

於是他便改口：「為什麼？」

「十二命令扇子，扇子就能訓練，十二不需要。」

「扇子……」

方拾義想起來，今天她也嘗試過雙線程操作。

那是用【聚靈】同時，提高【琉璃護心鏡】的強度。

這種組合技，就算是職業級的御獸師也不一定能用出來，甚至組合技的學會，除了技能的相性之外，還有著一定的訓練手法。比如，練習一種與兩個技能能夠聯動的動作，從而完成組合。

自己當時算是胡亂發了指令，但是十二妹卻真的用了出來。

十二即是扇子，但並不完全是扇子——這樣嗎？

「那好，我們來試試好了。」

方拾義照樣將平板拿出來，調出那一些雖然已經過時卻不乏經典的好番出來。

並且與十二一起觀看時，也仔細地觀察著十二。

有番可看，她甚至在扇子寫了「萬歲」出來。

她看得很認真，很入神。

但是【光刃】卻是一直在使用著。

技能本質上是能量的表現形式，就像是電流也需要通過用電器才能發揮出各種各樣的作用。如果不認真使用技能，那麼就會造成「短路」，讓技能釋放失敗，甚至反噬。

如果成功了，那就是驚喜；如果失敗了，就當是給十二一個教訓。

在方拾義認真觀察了許久之後，他終於是確定了，十二的確是有著雙線程之類的天賦。但因為特性是「懸浮」，所以不可能是「一心二用」，那麼她能做到這樣，就很值得讓人尋味了。

不過，就算是知道十二能夠一心二用，他也沒有叫十二同時訓練兩個技能。

你興沖沖告訴上司：我做完我的工作了，下班了。

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