第二一九章 現場扒譜重編（2/2）

聽著劉耀祖說出的話，古弦確實覺得有些震驚。能從這麼凌亂的聲音中，聽出吹奏笛子的學生，吹奏不是很純熟，或者說不是很專業，這耳力著實不簡單。

甚至古弦都懷疑，劉耀祖會不會擁有傳說所謂的『絕對音感』啊！

等旁邊的導師，很快找來空白的曲譜，劉耀祖也開始在曲譜上，標註他自認可以修改的地方。看著劉耀祖快速書寫的音符，古弦跟幾位教授都有些看傻眼了。

在他們看來，劉耀祖這手扒譜的功夫，即便他們都自愧不如。可他們那裡知道，先前排演的視頻片段，可以在劉耀祖腦海中不斷重播，那裡有不同自然都會被對比出來。

而劉耀祖要做的，就是根據腦海中系統提供的視頻，跟現場排演的視頻做對比。不同之處，便將其標註出來。等首次排演結束，秦紫萱也發現場下的情況。

看到正在埋頭書寫的劉耀祖，已經見過幾次這種場面的秦紫萱，也特意跟指揮的老師打招呼，讓大家儘量不要驚擾到劉耀祖。畢竟，此時的劉耀祖正沉浸於創作中嘛！

靈感被打擾的話，對創作者而言，也會產生憤怒跟極度不滿呢！

反觀圍觀的一眾教授跟古弦，自然清楚劉耀祖現在這種狀態，是不易受人打擾。而且每書寫幾個音符，劉耀祖都會閉上眼思考一會，而後睜開眼又繼續標註音符。

隨之而來的，便是導師拿來的空白曲譜，被一張張的標註書寫完畢。單單此刻顯露的創作功底，包括古弦在內的所有人，都不再懷疑劉耀祖並非那些曲子的原創。

甚至內心很是激動的古弦，更是暗想道：「此子真是個音樂天才！要是他願意鑽研音樂，恐怕未來必將成為一代宗師。無論如何，等下一定要好好勸勸他啊！」

從秦紫萱那裡，已經知曉劉耀祖一些情況的古弦，雖然知道這種勸說的效果可能不大。但他依然覺得，劉耀祖不應該浪費老天賜予他的這份天賦啊！

等最後一個音符書寫完，看著圍觀的眾人，從專注中清醒過來的劉耀祖，瞬間意識到有些過頭了。看這些老爺子的眼神，一個個都顯得有些狂熱啊！

「古主任，你們怎麼了？是不是，我做的什麼不對？」

「沒有！阿祖，你真的不考慮一下嗎？如果你願意，我一定向學院強烈推薦，讓你擔任古樂系的樂理教授，如何？你這份音樂天賦，真的太令人震驚了。」

聽著古弦說出的話，其它參與排練的師生，都覺得有種刷新三觀的錯覺。就劉耀祖這個年齡，真的能來學院擔任教授？這樣的話，置其它教授於何地呢？

更令他們吃驚的，還是那些圍觀的導師教授，都紛紛點頭，似乎沒覺得古弦這個承諾有什麼不對。可更令這些學生震驚的，還是劉耀祖毫不客氣的拒絕了。

理由很簡單，志不在此！

這個回答，即合理又不合理。別人渴望不可得的東西，主動送到劉耀祖手中，可他偏偏不想要，還一臉沒興趣的樣子啊！