第八十一章：鹹魚主角正在努力認真地做事情，真的（1/2）

木山春生曾經是個教師。

剛開始考教師資格證，其實是為了拿學分。

畢業後成為某開發所的研究員，在其上司木原幻生的要求下，成為那些參與實驗的「遺棄兒童」的老師。

跟那些吵吵鬧鬧的孤兒待久了，多多少少產生了些許感情。

至少真的變成老師跟學生的關係了。

「能力體結晶實驗」就是他們參與的項目，那是由木原幻生主導的課題。

孩子們是試驗品。

雖然是其中的一員，但木原幻生知道得並不多。

某天親手把孩子們送上實驗台、親眼看到實驗失敗、看著孩子們陷入到昏迷不醒的狀態里。

不，不能說是失敗。

因為這個結果好像就在木原幻生的計劃里。

他是故意的？

「雖然他們很可憐，但這是科學發展所不可或缺的，是個不幸的事故而已。」

科學發展就必須犧牲那些孩子嗎？

木山春生不知道。

只是從那天開始，她就陷入深深的自責當中。

為了尋找讓孩子們恢復的方法和進行探究事故原因的模擬試驗，前後遞交二十三次「樹形圖設計者」的使用申請，但無一例外，全都被駁回了。

於是她就明白了，學園都市的高層，從來沒把學生們的安危放在心裡。

學生們不過是實驗用的小白鼠而已。

所以她不再想著要靠那些人，而是想著要靠自己。

偶然的機會裡，讓木山春生了解到某個實驗裡的一些細則，給苦惱中的她打開另一個世界的大門。

利用自身對AIM擴散力場、對共感覺性的研究，最終開發出「幻想御手」這個軟體，目的在於借用學生們的大腦。

無法使用「樹形圖設計者」這台超級計算機，那就讓自己變成超級計算機。

就目前來說，幻想御手很成功。

但關鍵在於救醒自己的學生。

真正的想法還沒等付諸於行動，風紀委員、警備員那邊就已經發現異常；初春飾利也發現她藏好的、關於「共感覺性」的各種論文。

沒有其他辦法的情況下，只能先把初春飾利給綁了。

並且迅速帶著她離開研究所。

……

警備這邊反應迅速，接到消息就立刻出動。

但還是來晚了一步。

等他們破門而入的時候，木山春生跟初春飾利已經坐在疾馳的跑車上面。

木山春生不知道自己能不能成功。

所以邊開著車、邊給初春飾利說一下幻想御手的事情。

她只是想要借用學生們的「計算力」，沒想要害了那些學生們；如果自己遭遇不測，初春飾利就是解救那些學生的關鍵。

不僅是嘴上說說，木山春生還把幻想御手的「解藥」交給初春飾利。

那同樣是個音頻軟體。

「我設置了不以特定步驟啟動機器、安全系統就會啟動的程序，這樣和幻想御手有關的資料就全部都消失了。」

木山春生瞄了一眼手提電腦上的提示。

警備員闖進她的房間後，首先做的就是搜尋有關幻想御手的東西。

正如她所預料的那樣。

「現在所有的數據都被消除，能夠救醒那些學生的，就只剩你手裡的程序了。」

初春飾利看看她，又低頭看著手裡的播放器。

木山春生說的是真是假，她不好判定；但就目前的情況來說，這個音樂播放器顯然是要保護好的。

「不會有後遺症，一切都會恢復原樣，不會有任何人犧牲。」

木山春生像是在自言自語。

初春飾利握緊手裡的音樂播放器，再次看向她。

但已經無法多說什麼。

木山春生握緊方向盤，腳踩剎車，跑車伴隨著「吱~」的聲音晃動幾下，很快就穩穩地停了下來。

前面已經被警備員、警備機器人封住，身後估計也有追兵。

她已經無路可逃。

……

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