474 滾！（1/2）
寧為發現老外特別喜歡把好人兩個字掛在嘴邊，這大概是還沒入鄉隨俗。畢竟在華夏「好人」兩個字承載了太多的東西，寧為自覺當不起。
但這件事上，寧為是真打算做一次好人，當然純粹是站在道義的層面。
天賦人權本就是西方資義定下的規則，科學無國界也是那邊的人喊出的口號，寧為覺得自家實驗室的操作完全是在對方制定的規則下進行的，怎麼就能這樣莫名其妙的限制人員正常流動呢？！
這很無理，且不科學，還大過年的給人添堵，不能慣著。
更讓寧為為這些科學家感覺不值的是，那幫資本家太欺負人了。
學費每年漲百分之五，教授工資才漲百分之一，這能忍嗎？寧為頭上可也頂著教授的頭銜，更是帶過本科的，一位教授每年起碼要帶數十個學生，如果是負責公共大課教授甚至要負責上百個學生，雖然很多時候可以由研究生代勞，但還是要有所付出的。
在寧為看來這也就是西邊那些人欺負這些教授們比較要臉，不太好意思跟著一幫人一起上街去吶喊，於是得著勁欺負，這顯然不行。最重要的是這幫人不講人權啊！
哪怕只是站在正義的角度，也要對這種蔑視人權的做法予以批判。
掛上電話之後寧為便陷入沉思。
實現他宏觀上的構想對於有著基本科學素養科學家的需求還很大，如果大批的人才被限制，意味著科技革新的時間線將向後推移，這是他不能忍的。
尤其是在實驗室多了上百位物理學家之後，三月早早已經總結出了這些生力軍對於整體實驗環境的改變。怎麼說呢，這些國外來的物理學家跟數學家要比華夏本土的專家跟教授思維更為開闊，尤其是有了三月的輔助之後，更敢於追求一些腦洞大開的創新方法來解決具體問題。
華夏本土的科學家則表現得更為穩重，偏向於使用已經被證明成熟跟可靠的方法來進行計算跟研發，更厭惡風險。
國外來的科學家往往根本不關注資源利用率這種東西，浪費了也半點不心疼；華夏本土的科學家相比起來要節儉許多。兩邊結合起來，再加上有三月進行綜合判斷，往往能讓效率最大化。
所以最理想的人員構成是，起碼還要引進上千位有能力的國外科學家跟本土的科學家一起參與到這個有史以來對人類文明發展最為重要的大型綜合性基礎研究項目之中。
現在悶聲慢慢找人過來似乎已經行不通，那就不如大張旗鼓的招人了。現在整個項目組已經有一百多位國外友人奮鬥在第一線，三月已經在將這些原本性格上自由散漫的外國科學家們往奮鬥逼的方向引導。
他們在華夏發表的言論應該能影響一部分群體，那邊還有艾德溫·喬治這位高級內應。這位剛剛購買了一艘遊艇的高管，想來也是會支持他的行動，無非就是花多少錢的問題。
現在寧為需要的是一個切入點，一個喚醒這些科學家們拒絕被那些資本力量無限壓榨的切入點。
……
「寧為，你電話接完了沒？可可都在鬧著要出門了。」
正在沉思中的寧為被寧媽在書房外的叫聲打斷。
剛剛那位班傑明·卡特教授打來電話的時間不敢巧，正好是已經收拾完畢準備帶著寧可出門的時候，這下子耽誤了家裡小公主出遊的興致，做奶奶的肯定沒法忍。
「接完了，接完了，這就來！」
寧為應了一聲後，走出房間，下了樓，便看到小公主果然不太滿意了，正都著嘴，一臉委屈的瞅著客廳里樓梯的方向，江晨霜則半蹲在女兒的旁邊，大概是剛剛批評了這個活潑的小傢伙，導致可可同學一看到他爹，立刻嘴巴撇了起來……
「哎幼，一大早的可不准哭鬧啊。這樣，可可，今天早上爸爸跟媽媽先帶你去露西阿姨家玩，好不好？」
「好啊，好啊！」
小丫頭的情緒瞬間多雲轉晴。
是的，雖然露西·羅恩在寧為這不受待見，但其實這個智商超高的女人跟寧為身邊的人關係到不錯，尤其是露西·羅恩對於育兒的思想，往往更能貼近小朋友的心理，很多江同學平日裡憂心的問題，在露西·羅恩看來那都不叫個事，寧可自然便很喜歡這位友善的外國小阿姨。
比如一起去踏青的時候，江晨霜總擔心寧可跑的太快摔到了，露西·羅恩就會在旁邊語重心長的教導江同學，小孩子頑皮是天性，應該讓他們縱情奔跑，釋放天性，摔跤了也沒什麼大不了的，骨折對於孩子來說那都不叫個事兒，幾天就長好了……
是的，就是那種標準的別人家家長。
這種家長小孩子怎麼可能不愛呢？
對於寧為突然的決定，江同學略微有些疑惑，不過也沒有多說什麼。
反正拜年這種事，一出門就是一天，先去誰那兒不是去呢？
……
「嗨，露西，是不是很意外？今天可是大年初二，對於華夏人來說……」
「哎呀，可可小寶貝，歡迎你……天啊，你真的越來越可愛了，就像個天使一樣……晨霜，好久不見了，簡直不敢想像，你天天跟一個暴君生活在一起，竟然沒有早衰的跡象……」
鑑於今天是有事要找這位哈佛天才女人幫忙，寧為決定忍下這女人對自己這個准上級的示好視而不見，直接去抱起寧可的舉動，以及污衊他的言語……
對於一個男人來說，本就需要承受他不該承受的偏見，這是沒辦法的事情。
「你好，露西，不要這麼說，其實寧為在家的時候挺溫和的。」
「上帝啊，打死我都不相信有人會用溫和這個詞來形容他……」
「我跟你說啊，露西，適可而止！請對你每年需要給你教務水平評分的直接領導最基本的尊重有利於你的職業發展！」
「呵呵，對不起，寧教授。我一直以為寧班的教務水平打分是遵從公平公正原則的，我的教學水平如何自然有寧班的學生評判，至於你……你聽過哪怕一節我上的課嗎？當然，如果你一定要打低分，我也無所謂。反正我不靠那點薪水活著！」
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