第347章 從崑崙大學開始（4800）（1/2）

辦公桌上堆滿社會實踐報告、論文開題報告和調查結果匯總。魏澤手裡轉著一根紅筆，挨個看過。

這都是學生們這個暑假的成果，一眼看去題目有《青城義務修仙教育發展現狀調查》、《傳聲術與5G技術結合的可行性分析》、《基於人工智慧視角的新型器靈構建思路》、《高靈環境下新型水稻90天生長情況觀察》多種多樣，十分前衛。

魏澤一份份地看過去，學生寫了一個月，他打上一個閱。

剛上一兩年學的大學生，大部分人連學術論文格式都寫不對，實在沒法指望他們這就能搞出什麼嚴謹的研究成果來雖然這麼說，這其中包含的那股前衛勁兒倒是透紙而出，各種天馬行空的構思堆滿桌台。

在這個時代，幾乎沒有學科能脫離其它領域發展，而靈氣領域顯然就是集大成者。往後要創辦學刊的話，這些就是基石。

雖然這些成果大多筆法幼稚，魏澤還是看得很認真。

當他看到最後一份假期作業的時候，祖龍的聲音再度響在耳邊。

「這些小輩的學案，你居然真親自過目？」

經過這段時間的相處，祂已經並不像剛來時那樣懼怕魏澤、至少有勇氣發問了。

「這很奇怪麼？」魏澤放下筆，「你跟過始皇。據我所知，始皇也都是親自批案牘的吧？」

「不，你和他不一樣。」祖龍道，「他所做的一切，都是為了大秦崛起，是為了他自己的野心而強化那種權柄。但你費心對待這些東西，並不能得到什麼，與增進你的力量也無關」

「莫非，你是要用這種方式，對抗那種權柄的影響？」

魏澤的筆尖頓住：「你想說什麼？」

似乎是感覺到了他語氣的變化，祖龍的聲音謹慎了些：「你擁有那權柄，這大學應當也是憑依其而生的才對。但這段時間以來，我極少看到你使用那力量甚至，除卻建構校內外，你這些日子似乎還在故意迴避它、避免利用它來修煉增強，反而只是將精力放在這些瑣事上我很難理解。」

魏澤頓了幾秒，寫完最後一個閱字，放下筆，靠在了椅上。

「這麼說的話，我倒想問你一個問題。」魏澤雙手抱在腦後，「按理說，除了天道以外，這世上沒有什麼東西是天生強大的。人是這樣，妖獸應該也是這樣那麼，你是怎麼成為『祖龍』的？」

腦中渾厚的聲音遲疑了一下，好像是沒想到他會問這個問題，又好像隔得太遠了，祂已經忘卻了這件事。

「最初，世上本無龍種，我不過是大洋中萬千海魚之一，隨波逐流。直至天地靈氣初開之時，一氣游旋於太空，構靈結精，於東海成一靈珠。我便是意外得此靈珠，飛身成聖，最終躍過天地龍門，成就龍軀。」

「此後，我又以此身分化氣精，落地成子嗣，繁衍為一族，直至統領大洋現今靈氣幾度枯竭，不知世上還有沒有真龍殘留，但這九州海獸，應當皆為龍種。」

達爾文告訴我們，人類起源於海洋中的單細胞生物，陸地生物與現今的魚類是同一個祖先。也就是說，現在吃海魚，相當於吃自己遠房親戚。

那現在聽這祖龍的說法就更牛逼了。九州海獸皆為龍種，那麼現在，華國的餐桌上都不知道擺過了多少龍種了要不然叫龍的傳人呢，就是這麼傳的。

「也就是說，你也是突然獲得了天地機緣，一步登天飛升成聖，留下了自己的子嗣。」

魏澤聽著祂的講述，微微點著頭：「你方才說你原為一海魚。那麼，你這一步登天后，又如何看待自己原本的同類？後世龍族都由你直接創造，你又如何看待他們？」

祖龍像是愣了愣：「他們並非聖體，所擁有修為也是由我所賜予。要問如何看待他們本就不與我位於同一層面，是魚龍之分，沒有什麼看待不看待之說。」

「這樣啊。成就聖體，便不是同一層面的存在，是魚龍之分」魏澤重複著這些話，「原來，這才是『仙凡有別』的本質。」

不是什麼所謂的驕傲，而是一種近似本能的特殊認知在仙的眼中，凡人與其本就不是一個物種。讓他們投眼凡塵，就像是硬指著一隻猩猩讓人認為它是同類。

但他還是察覺出，這其中有什麼不對。

魏澤雙手抱在腦後靠在椅上，仰頭看天，臉上好像有些特別的神色。

「一個普普通通的存在，有一天突然得到了所謂的『氣運』。只在得到這力量的一瞬間，就突然超脫了、飛升了，從肉體凡胎變成仙神了。明明它什麼都沒做過、什麼都沒經歷過，僅僅是因為『被天地眷顧』，就可以反過來教育和創造原本的同類了那這個得到了力量的存在，還算是原本的那個它麼？」

「你果真很奇怪。」半晌後，祖龍才再度答道，「為何要拘泥於這種事情？所謂天地氣運，世間萬千生靈求而不得。既然有幸得到，那麼順勢而為便是。成聖的機會擺在眼前，有誰會甘心當一條池魚？」

「當然，沒人會放著龍不做，非去當一條鹹魚，這種吸引力是沒人能拒絕的我也一樣。」

魏澤看著天：「所以在一開始，我就會想也不想地就按照『它』的引導去做從得到那張聘書開始，我就只是在用它增進自身，一切都是為了壯大力量。從本質上來說，可能和始皇也沒什麼區別」

「但是現在，前車之鑑已經擺在眼前了：若真只是按照始皇的做法走下去，結果也不過是再重演一次大秦滅亡的結局而已。」

他看著面前刻有雲繞陰陽徽的牆壁，接下來的話沒有再說出口，只是在心中默念。

就如祖龍所說，在得到力量的一刻，成仙之人便已經與眾生區別開來，而他現在已經充分感受到了這種影響。

隨著修為增長，他已經在逐漸丟失屬於「人」的思考方式，就像是在逐漸變成另一個存在。

他的力量在逐漸向那道意志的層次靠攏，而思想也逐漸染上它的顏色，仿佛是沙漏的一端在漸漸流向另一端，在逐漸「融合」。

那麼，二者真正合一的時候，留下的還會是他自己嗎？

崑崙大學的締造者，會不會也是察覺到了這一點，才創立了這所大學的呢？

不將眾生看作棋子，而是視其為「學生」，從而縮短仙與人之間的鴻溝，讓所謂的仙道回歸到眾生之中，利用眾生的力量對抗最終滅亡的結局這就是上一屆校長想出的破局之道麼？

為了達成這個目的，那位校長甚至改造了源自始皇的權柄，使其從純粹的力量變為了那張仙府圖的模樣，並以此為根基創立了崑崙大學。

對於一個「仙」來說，這幾乎是對抗認知的行為：大概就相當於讓一個人去教一群猩猩學編程，還想靠他們編出一個WINDOWS系統來，而這個人還必須讓自己相信，這些猩猩真的能做到。

現在，這張圖被交到了他手上。

魏澤閉上眼，腦中的那張仙府圖重又浮現，他的意識從中沖入，能看到一張張的畫面撲面而來

狂風呼嘯中混沌初開，閃電劈開屬於靈氣的紀元。戰火紛飛的九州大地上，一座大國睜開了眼睛，打著「秦」大旗的鐵騎踏過中原，滾滾沙塵中帝國矗起，身著黑色龍袍的帝王傲立城前，他的腳下踏著華夏的身軀，他的手中握著代表至高的長劍。

帝王鬆開手，玉色的長劍落下，被一隻身著道袍的手接住。

在一片混沌當中，那隻手將劍拋起，落地的一刻王劍化作線裝的書本。翻開書頁，那上面是寫有「崑崙大學」四字的圖畫。

紙頁翻動，陣陣迷霧從中溢出，霧氣中青瓦白牆的校園拔地而起，成千上萬的人影走向那扇光輝的大門，在最後一人進入的同時大門砰然關閉，火焰自地下湧出，彈指間一切灰飛煙滅。只留下那本線裝書在焰光中心緩緩合攏，自洶湧的火中下墜，落到他手中化作金色的紙頁。

紙頁發光，仙府圖上的校園敞開大門，自光輝的大門當中露出熟悉的人影來。

他看到清晨的露水中，那個堅定的身影正站在修道台上，大口喘著氣，迎著初生的陽光再度揮出一拳。

他看到丹房的硝煙里，長發披散的女孩從煉爐中取出滾燙的新丹，滿是爐灰的臉上露出微笑。

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