第189章 連接現在與未來的通路（四）（2/2）

把幾個老學究嚇的一哆嗦，幹嘛呢？也三十多歲的人了，一點也不穩重。

龐清方老神哉哉，四平八穩的，「出什麼事了啊？慢點說。」

那表情把廖凡義氣的，直接把數據甩到老頭兒臉上了，「自己看！」

龐清方皺眉，嘛呢？雖然你是新學科發起人，但這事兒眼瞅就黃了，你牛什麼牛？再說了，懂不懂尊重一下老人家？

抓起數據，不和廖凡義計較，低頭一看。

「我的媽呀！」龐清方差點沒坐地上。

「這，這這這這！這是怎麼回事啊！？」

廖凡義瞪眼，「我還想問呢！這是怎麼回事？」

「怎麼關注度這麼低了！？」

龐清方回過神來，瞳孔放大，朝老鐋，朝統計組的負責人大吼：「馬上！！馬上做一個臨時問卷，我們要知道前黑板的關注度和滿意度！！」

老秦都氣樂了，我天天提醒你們別掉以輕心，完了吧？都涼了，還沒準備棺材呢！

給統計組使眼色，讓他們照辦。

「等等！」

統計組剛要去落實，又被廖凡義叫了回來。

沉吟半晌，「把把後黑板和那幾個觀點名人的關注度和滿意度一併統計了。」

那邊老秦一挑眉，你看看，廖凡義還是清醒的，他看出一些東西了。

就這樣，實驗組在晚自習才拿到問卷數據，統計組連夜統計，廖凡義他們一夜未眠，就在一旁等著出結果。

終於在午夜時分，統計數據出來了。

老秦把數據交到他們手裡，還語重心長的說了一句，「各位，現在看來，這門學科真的有必要啊！」

「你們已經被架空了！」

一幫老學究心裡直突突，臉都白了。

龐清方一把搶過，「拿來吧你！有沒有必要我們說了算，我們才是專業的！」

老秦：「」

搖頭苦笑，「那你們就自己看看吧！」

結果，幾個老學究看了數據，直接就傻了，腦瓜子嗡嗡的。

廖凡義、龐清方，幾乎是齊刷刷的砸在椅子上，然後異口同聲：

「休眠效果！」

「進入休眠了！」

誰進休眠了？前黑板進休眠效果了！

數據上現實前黑板的滿意度雖然有所下降，可是數據還可以接受，下降的不多。

問題就在於關注度，最要命的也是關注度！

關注度降到了一個他們無法接收的數字，不足30%！！

也就是說，三分之二的人已經不關心前黑板寫了什麼，甚至可有可無。

滿意度沒有下降，但是關注度斷崖式下跌，這就是休眠效果。

大眾疲勞了，不關心了，儘管你還是權威，沒人質疑你的權威性，可是沒用！

一個不被關注的權威有什麼用？信息無法輸出，那就是廢了。

「怎麼會這樣？」張路臣百思不得其解，「怎麼突然就休眠了？」

廖凡義咬牙切齒，下了結論，「是那幾個觀點名人搞的鬼！」

放下後黑板和網紅的數據，有些無力，「就是他們搞的鬼！」

龐清方一把搶過去，「我看看！」

結果一看，龐老頭兒人都懵了，後黑板的關注度95.7%！！

這是前黑板不出問題都不可能達到的數據！

再看那幾個網紅的滿意度、關注度，更是高的嚇人。

數據說明一切，那就是後黑板已經取代了前黑板，成了72個實驗班獲取信息的主要埠。

是的，就像老秦所說，他們被架空了！

甚至可以說改朝換代了，前黑板沒用了。

廖凡義突然氣笑了，「這個混蛋！！」

無語地抬頭，看著幾個同事，「他確實提醒咱們了」

「議程設置！！」

「他居然給前黑板設置了一個議程，而且在咱們毫無察覺的情況下，鎖定了！」

龐清方也咬牙切齒：「這是犯規！！他違規操作了！不然怎麼可能出現這種情況！」

確實太難以接受了。

而廖凡義沉吟半晌，更加無力，「違規了嗎？好像沒有！」

確實沒有！不但沒違規違法，而且是在你毫不知情的情況下把事兒就辦了。

屋中一片寂靜，靜的嚇人。

這一刻，不光是他們三個，所有實驗組的人冷汗都出來了，他們比誰都清楚前黑板代表著什麼。

被鎖定了議程！？而且是在不知不覺，甚至是他們認可的情況下鎖定了。

用什麼議程？？用的是他們完全認可的，「正面、權威、有高度」

然後

「嚴肅媒體」

嚴肅媒體！！

可笑不？可怕不！？

廖凡義終於反應過來，他知道他們錯在哪兒了。

誠然，嚴肅媒體不是一個貶義詞，而對於一個心智成熟的人來說，嚴肅，就是權威，這是好事。

但是，他們忽略了一個事實，那就是：

這是在學校！實驗場是學校，實驗對象是一群16到18歲的學生。嚴肅對他們來說，並不是好詞語，有著天然的排斥。

注意，這並不能讓廖凡義感到慶幸，以為校園實驗就是片面的，不包括心智成熟的成年人就不準確了？

錯！校園實驗才是最準確的！

因為因為這已經代表著，他們失去了年輕人的關注。

一個權威媒體的信息傳遞不到年輕人身上，那就等於失去了未來，失去了主宰未來的年輕人，這才是最可怕的！

「別慌！！」張路臣最先反應過來，「還能補救！！」

廖凡義和龐清方抬頭，眼神漸亮，「對，幸好發現得早，還能補救！！」

一旁陳興福教授急問：「怎麼補救？」

廖凡義想了想，「時間不允許，只能正面回應！」

如果是在現實中也許還能從長計議，從長計議的危害最小。

也就是說，不做正面回應，慢慢的從自身找問題，喚醒前黑板的信息埠。

可是，在這個模型里，來不及了。

幾天就是一個變化，沒有時間給你慢慢來，只能正面迎戰。

趁著前黑板的公信力還在，馬上開始反擊。

在眾人看來，現在他們還是有機會的。

首先，「議程設置」這個概念並不代表著陷入議程之後就都是負面阻力，它不能左右民眾的判斷。

一個議程里，有反方，就必然有正方。

也就是說，前黑板陷入嚴肅媒體的議程，那麼就有支持，也有反對，前黑板還是有擁躉的。

其次，休眠效果，只是休眠而不是失去公信力。

關注度下降，但是滿意度和公信力還在的。

也就是說，大家只是有點厭倦了前黑板的內容，並不代表前黑板說話沒有公信力了。

他們現在只要把關注度拉上來，就可以扭轉敗局！！！

第二天，也就是進入第三階段的第五天。

4月18日，前黑板突然轉變畫風。

是的，大轉變。

廖凡義他們是專業的，也不傻，不會用硬剛、硬反對的方式來回擊，那樣效果不一定顯著，而且很容易產生逆反心理。

內容上輕鬆明快了許多，而且只是倡議大家，理性看待網紅，不要把過多經歷放到無意義的網紅評論之中。

就是倡導理性判斷，不要掉入網紅陷井。

內容定下來之後，廖凡義甚至有了一些戰意。

心說，小子，玩的挺好啊！現在我在動搖你的基本盤，你接不接招？

不接，裝死，那就等著被一點點的蠶食，被一點點的扳回來。

接招，那就得圖窮匕現。

前黑板的公信力還在，十四班的權威還在，咱們正面一拼，這就等於是前黑板和後黑板的對決。

你就打不過我！

還好他們發現的早，沒給四個任務班和齊磊留機會。

廖凡義倒是很希望齊磊接招，正面硬剛！那樣，贏的才痛快。

於是，齊磊如其所願，真的就正面接招了

當天，72個實驗班所有的網紅集體上線，全部參戰。

而且，不再是遮遮掩掩的概念輸出，正面回應網紅議程。

而且，以【神經病兒】為首的幾個頭部大V，直接點名指責前黑板，落伍！！缺乏創新精神！太高高在上了！

【樂樂很冤啊】：大哥，咱還沒到不讓人說話的地步吧？我們就自己玩自己的還不行嗎？

【鵬程萬里】：呵呵，無話可說，真的無話可說！

【雪飄零】：我就是個小女生什麼也不懂，哪錯了？我改還不行嗎？

全是類似的言論，甚至都不和前黑板講道理，只是賣慘，博同情。

把廖凡義樂壞了，終於到了他擅長的領域。

只要你們敢跳出來，那就能一個一個的駁回去，打死！

再說了，就你們這兩下子，也要開輿論戰？太業餘了吧？

馬上開始組織十四班進行反擊，勢要把這些人一舉殲滅！

可惜，還沒等他回擊呢，拿著最新數據的龐清方，以牙還牙

把數據甩他臉上了，「停！馬上停！」

廖凡義差點沒閃到腰，「停停什麼？」

「你自己看！」

廖凡義無語，拿起數據細一看，結果人差點沒了。

因為兩方大戰一開，最新的問卷顯示，前黑板的公信力和滿意度直接掉了15%！！

是的，跳水了！

之前還是休眠，還能看的數據。現在跳水啦！！！特麼的見鬼了！！

「這這不可能！！」

「這不可能！！」

瞪著眼珠子，歇斯底里，「這怎麼可能！？」

前黑板的公信力明明還在的，怎麼說沒就沒了？

龐清方瞪眼，「你問我！？我問誰去？問齊磊去啊？」

回身對一屋子人吼，「都給我查！！查不出來，誰也不許睡覺！」

「查不出來就得去問那小子，我看你們丟不丟得起這個人！」

好吧

陳興福也是光棍，「別查了，現在就問吧，早晚都是丟人。」

這已經超出了他們的認知範圍，查個屁啊？查了也沒用，問去吧！

恕不知，這邊都要打起來了，那邊齊磊卻差點沒笑死。

「要是廖教授不出手韜光養晦，咱估計還得十天。」

「結果，他出了個昏招，那第三階段的戰鬥就可以提前結束了。」

這真的就是對手不給力，幫著提前結束戰鬥了，能不樂了。

「這是咋回事兒啊？」

錢宏俊、王學亮，還有宋小樂，都好奇死了。

一班、十六班、十七班的幾個骨幹也都靠過來，豎著耳朵等齊磊解釋。

是的，他們真的好奇。

這已經不是簡單的一個實驗的問題了，他們參與了這麼長時間，早就沉浸其中了。

突然就贏了，能不好奇嗎？

齊磊自己都說，第三階段是最漫長的，估計要半個天。

而當他們生出要顛覆十四班這個念頭的時候也潛意識的認為，這個任務非常非常難。

可是，簡直不要太輕鬆！

按照原本的計劃，四個任務班會繼續網絡攻勢，然後全面控評。

如廖凡義教授想的那樣，用控評來製造沉默的螺旋，使得大多數人不肯再開口，甚至轉變立場。

到時候，前黑板才會逐漸失去主動。

可是，這些都沒用上，就結束了？

「咋回事啊？」大伙兒追著齊磊問。

齊磊這邊剛要解釋，就聽屋門哐的一聲，被廖凡義給踹開了。

三十出頭兒的人陰著臉，好像個小老頭兒，瞪著齊磊吼，「給我出來！」

齊磊一笑，沒當回事兒：「出去幹啥啊？」

廖凡義想掐死他！「出來給我解釋解釋！讓你顯擺顯擺！」

現在那邊一屋子人就想知道這15%是怎麼掉下去了。

「好吧！」齊磊一攤手，乾脆叫上任務班的人，來到廖凡義他們那個教室。

四個任務班的骨幹，再加上實驗組的人，屋裡站了一圈兒，只等齊磊開口。

「一起解釋了，就不說二遍了哈！」

龐清方臉色也不好看，「你趕緊的！」

齊磊乖張的嚷嚷，「好勒！」

剛要說話，外面就又傳來敲門聲。

大伙兒向門口看去，龐清方壓不住火了，「特麼的誰啊？」

正要衝過去，親自開這個門。結果，張小孩哈著腰，笑嘻嘻的自己進來了。

「呀！？」

「都在呢哈！！」

一屋子人想踹死他算了，你特麼不廢話嗎？

廖凡義更是皺眉，他來幹什麼？不會挑時候呢？

正要趕人，卻是張小孩真就一點眼力見都沒有啊！

對於廖老師的不喜，只當沒看見，自己顧自己，朝身後招手，「來來來，快點快點！都進來！」

得！

他把高三特長班準備走新聞專業的幾個人都帶過來了，江瑤也在其中。

張小孩一點不見外，「老師，我就帶他們來長長見識。您放心，不給您添麻煩，就聽聽，聽聽！~」

廖凡義：「」

好吧，都無語了，氣都不知道怎麼生了。

這事兒這段時間張嘉志沒少干，他已經習慣了。

一有機會，就把高三的幾個學生帶過來。

廖凡義其實也清楚，長見識僅僅只是一方面，他就想讓那幾個學生在北廣這些教授這兒混個臉熟。等校考、保送考核的時候，能占點便宜。

你說，就你那點格局啊，心眼兒都琢磨這些沒用的上了！

懶得搭理他，嚴厲道：「說正事兒呢！要麼別出聲兒，要麼就回去，不忙的時候再來。」

畢竟是自己的學生，廖凡義也不好把話說死。

於是，張小孩呲牙笑，「不出聲！肯定不出聲兒！」

帶著幾個特長生鵪鶉一樣往門邊兒一站，還囑咐呢幾個學生呢，「多聽多學，對你們有好處！」

眼白一飛，賊傲嬌，「你們可長點心吧！」

大伙兒也無語，但凡張小孩有點情商，他也不至於混成今天這個樣兒。

可是，聽一聽，混個臉熟，確實有好處。

龐清方終於沒有了打擾，急看向齊磊，「說吧！」

「這不科學，休眠效應不會出現這麼大幅度的數據下滑，反應太激烈了。」

「為什麼！？為什麼會這樣？」

「傳媒學沒這一條兒！」

一連串的問題砸出去，可見這老頭兒有多著急。

齊磊沉吟了一下，卻是不理龐清方，而看向張路臣，「張老師，您應該熟悉這個現象。」

張路臣一挑眉，「我？」

齊磊，「對！」

張路臣，「可是我真沒看出來這是什麼道理。」

齊磊直接公布謎底，「這是【鏡中我】和另外一條心理學概念的複合反應。」

「？？？？」

「？？？？」

「？？？？」

這回不光張路臣，廖凡義和陳興福都一腦門子問好，三個人齊問：「這和【鏡中我】有什麼關係？」

鏡中我，不僅僅是一條社會心理學概念，也是大眾傳媒概念，所以廖凡義和陳光福也是知道的。

這時，錢宏俊沒忍住，「啥啥叫【鏡中我】啊？」

這詞聽著就有點玄乎呢？

齊磊一笑，不急著和廖凡義他們解釋，?是對四個任務班的學生解釋道：

「【鏡中我】是一個社會心理學概念。」

「它認為，人的行為在很大程度上決定於對自我的認知，而這種認識主要是通過與人的社會互動形成的。」

「來源於別人對自己的評價、態度等等。是反應自我的一面鏡子，人透過鏡子認識自己所以叫【鏡中我】。」

見大夥還是茫然，齊磊乾脆，「說白了，就是你行為取決於你認為自己是一個什麼樣的人。」

「你認為你是好人，那你就做好人做的事。壞人，那就奔著壞人的思考方式去做惡。」

「而決定你是好人，是壞人的，不是你自己的認知，而是別人的評價！！別人說你是好人就是好人，壞人就是壞人。」

「這」大伙兒你看看我，我看看你，「真的假的啊？」

這是歪理吧？

齊磊笑了，「是不是覺得挺不可思議的？好像不合常理，我是是什麼樣的人，由我自己決定，怎麼會由別人決定？」

「可社會學科就是這樣的，它沒有定理和板上釘釘的理論。只有概念，而且很多概念是相反的。比有【鏡中我】就有【個人主義】。」

「【鏡中我】，認為自我意識來自人與人的交互。而【個人主義】，則認為自我意識來自自身的意識覺醒。」

「但是，這兩者都是有道理的。」

「尤其是【鏡中我】，它是一條有一百年歷史的心理學概念了。」

「」學生們你看看我，我看看你，真的感覺顛覆三觀了。而且，好神奇的樣子。

至於後面的張小孩

一邊懟著身邊的江瑤，一邊咋呼，「聽聽！聽聽！這都是高深的學問，有用！」

廖凡義受不了了，「張嘉志，你給我閉嘴~！」

張小孩，「這就閉！」

不說話了。然後，還一個勁兒給自己班學生使眼色，別特麼光聽，給我記下來！

那邊，齊磊繼續給任務班的學生解釋。

「這就是心理學的魅力。」

「就拿【鏡中我】來說，它認為『人的自我認知是通過與他人的相互作用形成的。』」

「這種聯繫包括三個方面：別人如何「認識「自己；別人如何「評價「自己；自己對他人的這些「認識「或「評價「的情感。」

「舉個例子就是，假如你的老師、父母都說你聰明，那你的自我認知也認為自己聰明，而不是我很笨。」

「再比如。」環指屋中的年輕人，「你們參加了這次模擬實驗，如果在實驗裡表現的很好，被身後這些大教授大學者誇獎，那這種來自別人的反饋，就很有可能影響你的自我認知。」

「比如對社會科學產生濃厚的興趣，甚至認為自己就是幹這個的料，從而改變你們的人生方向，都是有可能的。」

「【鏡中我】解釋的就是這一類自我認知的過程。」

解釋完，齊磊這才看向廖凡義等人。

只見幾個老學究都在思考，張路臣自言自語，「鏡中我？有關係嗎？」

齊磊，「有關係的，而且關係很大！」

張路臣抬頭，「說下去！」

齊磊分析道，「我們平常對自我的認知，如果套用【鏡中我】的概念，就是來自傳統媒體、身邊的人、社交交互等等！」

「在這種傳統交互下，自我概念是健全的，也是容易被群體化的。」

「就比如，齊磊是一個什麼樣的人？」

「那同學、老師，還有你們，天天看，天天生活在一起都是清楚的。那麼，你們反饋給我的一定是客觀全面的評價。」

「這些評價，在自我塑造的過程中，也一定是客觀的符合現實的，我的人格認知不會離譜。對吧？」

一攤手，「說白了就是，鏡中的我，不用缺鼻子少眼睛的成了個畸形，對吧！？」

廖凡義、張路臣點頭，「對啊！然後呢？」

齊磊，「然後？」

「網上反饋是完全不同的啊！？那個鏡子裡的我，可就奇形怪狀了。」

廖凡義一怔，似乎抓住了什麼，可又不明顯。

齊磊，「網絡的交互和反饋，一定是片面的，一定是無法完全認知的評價。」

「我的一個貼子大夥喜歡，點讚私下評論。他們的評論，只針對帖子的內容，和貼子內容下傳達的情感。」

「他們看不到我完整的人，也無法作出客觀全面的評價。」

「就比如，一個女網紅，發了張美照，那大家只評價她的美貌。對於她是什麼人品，她有沒有其它人格的的缺陷，一概不知，只看美貌。」

「那這個女網紅得到的反饋就是：我漂亮，其它不用管。自我認知就只剩下美貌了！」

「再比如，一段好文字，網絡評價你真有才，那我可能真的認為我有才。可實際上，那特麼是我抄的。可我不管，社交反饋是有才，那我就真的認為我有才。」

「後果就是，網絡社交會造成一部分人的自我認知有缺陷！」

「！！！」

廖凡義明白了。

「你是說，網絡環境下【鏡中我】所塑造的人格是不健全的！？」

「對！」齊磊重重點頭，廖凡義抓住重點了。

這是非常大的一個問題，不是開玩笑的。

後世，經常那在網上碰到那些迷之自信，或者極度偏執，甚至在遊戲裡常遇到的那些，上來就罵「垃圾」，「你打不過，我你就啥也不是」等等！

簡直就是讓你懷疑人生！怎麼可能有這種人？有病！！

然而，這些人里，可能真的不全是人品有問題，或者是壞。

他特麼是真的自信，真的就一根筋，真的就是有缺陷。

因為，反饋投射到自我認知上，就是這麼告訴他的。

最顯著的就是遊戲！！

玩遊戲的人幾乎都遇到到兩種人：

一種是上來就罵的，只要比他菜，他就罵。

另一種就是，明明條件不允許，還玩了命的衝動消費的。

這就是社交互作造成的，自我認知偏差。

罵你的，也許不全是他人品差，脾氣暴和腦子進水，而是他真的就這麼想的。

想像一下，在一個虛擬的環境中，一個人滿耳都是「你真厲害」或者「你真菜」，滿眼見的都是強者為尊。如果現實中再斷了社交聯繫，就會產生這種認知偏差。

往死里花錢的同樣是這個道理。

是在遊戲裡找到了最舒適的反饋，已經脫離現實了，他甚至不管自己兜里有沒有錢。

再比如，「CX」那些被洗腦的人，癔症到讓人無法理解的人。正是因為他們身處的環境，攝取的交互反饋，已經影響到了他的自我認知。

真的就是誰也勸不動了

此時，廖凡義凝重了起來，說實話，這是他沒想過的問題。

認知偏差突然覺得，這是一個很重要的課題，如何避免網絡的認知偏差？值得研究！

皺眉想了一會兒，「可是，這和數據下滑沒有直接聯繫吧？」

至少現在，他還看不出，「鏡中我」和前黑板數據下滑有什麼直接聯繫。

張路臣則道：「你剛剛說這是鏡中我和另一個心理學概念的聯動？另一個是什麼？」

只見齊磊對張路臣玩味一笑，「另一個是『個人主義』！」

「什麼！？」果不出齊磊所料，張路臣直接蹦了起來。

是的，蹦起來了！！

大伙兒都不明白，你這麼激動幹什麼。

殊不知，也就張路臣和齊磊知道原因。

因為【鏡中我】和【個人主義】這兩個概念是不可能放到一起的，它們是相反的。

個人主義是強調個人自由、個人利益，強調自我支配，來實現自我意識。

而鏡中我，則是強調與他人的互動，借與他人的交互來完善自我意識。

這兩個理論就是手心和手背，是天堂和地獄，不可能混在一起！

「這不可能！絕對不可能！」

卻見齊磊淡然一笑，「真的可能至少在網絡環境中是可能的。」

擲地有聲，「狹隘的社交反饋，造就了狹隘的自我意識，這是【鏡中我】」

「然而，網絡天然的隱蔽屬性，加上信息輸出成本極低，又造就了另外一個極端。」

「每個人都可以發話，可以發表自己的意見！」

「而這種信息輸出，不用考慮道德因素，不用價值觀，甚至沒有任何善惡觀。」

「我可以用最惡毒的言語，最狹隘的思想揣測任何人，然後說出去，不用支付任何成本。」

「這就是極端個人主義滋生的土壤！人會高度自我、自信，這就是【個人主義】！！」

「」

「」

張路臣瞪大的眸子，「怎麼會怎麼會這樣？」

「照你這麼說，照你這麼說」張路臣喘著粗氣，「我們現有的社會心理學理論，不是要推翻了！？」

社會心理學是什麼？是社會學和心理學的交叉學科，研究個體和群體在社會相互作用中的心理和行為發生及變化規律。

這是人類社會構架的基石之一，與社會學、傳播學、法律、文化道德觀共同構架了這個世界。

怎麼就就不管用了？

只見齊磊搖頭，「不是推翻！沒您說的那麼嚴重，只是應用場景變了。」

「而且，十分複雜，原本的傳統的理論在新場景下，如何應用，需要從頭研究罷了。」

張路臣點了點頭，面色凝重，「繼續說下去。」

齊磊，「沒什麼可說了呀？鏡中我造就了一個不健全的自我，而極端個人主義又起了作用。」

「所以，前黑板再用教條式的說教來傳遞信息，無論對錯，都會產生排斥。」

「沒人想再聽說教了，甚至一部分人已經不用理性思考問題，而是感性。」

「我不喜歡，那你就是錯的！」

「說白了，比起權威，人們更願意相信自己的判斷。」

想了想，又道：「你可以用信息爆炸，大夥知道的多了來解釋，也可以說前黑板落伍了。」

「可是底層邏輯，就是這樣的。」

廖凡義：「！！！！」

張路臣：「！！！！」

齊磊，「我想，這應該是到目前為止，這個實驗最有意義的一個結論了吧！」

網際網路最大的改變，不是生活方式，而是思維方式。

這也是最致命的，危害最大的。

不是說信息爆炸有什麼不好，而是，有點小馬拉大車的感覺。

大車沒問題，是小馬拉不動了。

前黑板與時代脫節，無法抑制社會問題，使之放任滋長。

這段言論，可以說是齊磊重生以來傳遞最高效的一段信息。

真特麼的爽啊！

廖凡義

張路臣和龐清方

直到此刻，才真正意識到，為什麼齊磊說這是一個大學科，為什麼說這門學科建立的必要性到底有多大。

這一刻，他們開悟了！

至於四個任務班的學生

怎麼說呢？如果你在十六七歲的時候，沉浸在一場對你來說無比玄妙的實驗模型里。

又看著眼前，國內最頂尖的學科專家，在這兒論道

而且，更特麼過分的是你還聽懂了。

那種震撼

突然生出一個念頭，不是齊磊真特麼帥！而是，傳播學還有他們在做的這個實驗

真特麼牛逼！！

有人想學了。

感謝【Alimama兔神保佑我】和【半閒_】兩位老闆的盟主支持！！

老闆大氣！老闆發財！老闆太特麼的給力了！！

今天的加更為你們，為這幾天支持蒼山的盟主和書友們！！

【月票投幣口】

【推薦票投幣口】