第13章 前腳批評後腳表揚（2/2）

但大家心裡都清楚能幹出來這事情的，在329班也就只有周寬了。

曹東河說了一通，後排座位不少男生壓低腦袋，偷偷望向了周寬的位置。

就差被照著自己身份證念的周寬，其實……沒什麼感覺。

讓他現在寫一篇花團錦簇的文章，確實有點為難人。

直接寫上個中大，又有點太自大了。

雖然周寬定下了目標，但其實在一百多天時間裡衝到最低600分，他也沒多少信心。

本來就自信受挫，與其寫出來同樣被曹東河拿出來說一頓引得大家鬨笑，還不如拆分成一個個小目標，像給家裡支招一樣，一步步穩紮穩打的重建自信。

再說，周寬多少還是明白，從重生以來，他真正的對手是自己，也只有自己。

嚴肅批評完之後，曹東河望著台下，換了另一種口吻：「這次定目標，重點表揚蘇小溪、劉念、李勇、張海彪、朱健明……」

「看得出來，你們對自己高中三年努力的結果很重視，對自己的未來規劃也很用心。」

「比如蘇小溪同學就很明確的規劃了要考上優秀的財經類大學的目標，清晰明了。」

「再比如李勇同學，也根據自己的興趣愛好挑選了一所在土木工程方面很有優勢的大學，也很明確的說明了原因。」

「……」

曹東河挑著大家上交的目標小作文，重點表揚了幾個人。

在提及的幾個名字中，好似有意漏過了對劉念的表揚。

畢竟劉念也是個吊兒郎當的刺毛。

末了，曹東河略作停頓，看了眼周寬，用讚許的口吻道：「這些同學都表達了對周寬同學指點的感謝，周寬同學平時對外界有效信息的獲取很值得表揚。」

全班同學：「啊這……」

前腳就差照著周寬身份證念，說他吊兒郎當不當回事。

後腳就值得表揚了？

怎麼個意思？

這麼老些被點名表揚目標清晰明了的同學，都是周寬指點的？

淦！

然後，曹東河又提了兩句：「我們有些同學要學會理順思路，確定更詳實合適的目標，儘量別籠統，要有指向性；

俗話說得好：興趣是最好的老師，等你們上大學後，是否對專業感興趣將很大程度提高你們的學習熱情；

高三是緊一年，大學生活是松，但這不意味著大學不用學習了。」

「……」

最後，曹東河望向台下，稍作停頓才說：「根據跟各科老師的討論以及學校的綜合考慮，提議各班成立學習幫扶小組。」

「距離高考只有一百多天了，每個人的時間都很重要，大家不要硬撐著上，這次也是秉承自願原則。」

「由你們自己決定，如果有需要，也可以上報給我微調座位，不過基本原則還是要遵守的。」

「尤其是班上有早戀苗頭的，你們注意一下，別新學期第一天就讓我來處罰你們！」

「……」

總之，這個學期的開始與大家想像中的完全不同。

先是讓大家立目標，然後又讓大家自願組成學習幫扶小組。

每個班的班主任又都能說會道的，整個上午都沒正式上課。

倒是巧了周寬，他剛好搭上了這趟順風車。

在劉念嗶嗶提出學習幫扶小組怎麼搞之後，周寬微笑著發表意見：「阿念，我們後排的成績提高就靠你了。」

聞言，劉念一下就挺直了身體，把沒二兩肉的胸排拍得啪啪響：「交給我寬哥你放心！」

「別的不說，學習這種小事，簡單！」

活像個京劇老將軍，渾身都插滿了旗子。

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