第573章 共情（1/2）
葉默在天元大廈天元傳媒的大直播間做完直播帶貨後，時間都已經是大半夜了，都沒有出去，就在直播間外面的辦公室找了一張長沙發睡了。
跟他一起睡在辦公室的還有一個攝影助理，那是天元傳媒專門為他聘請的攝影師。
這一次也要跟著他去慈善助學活動，要拍一些正能量的視頻發到痘印平台上。
第二天，兩個人一大早的就起來，洗漱之後，就拖著找已經準備好的行李箱出發。
出了天元大廈，有車在那裡等著他們，把他們送到機場。
慈善基金會的人已經早兩天去了那邊，葉默和莫小蝶只是代言人，在鏡頭下面露面，不用去處理具體的事務，沒必要去那麼早。
葉默和莫小蝶都是同一趟飛機，在驗票口，他們遇見了。
莫小蝶是喬木開車送到機場的，她也拖了一個行李箱，不過她沒有攝影助理。
沒有那麼大的商業價值，身邊就沒有團隊，一直都是她一個人在直播。
不過這一次跟著葉默一起做慈善活動，葉默的攝影師也會幫助她來拍一些視頻。
——都是一家公司的，舉手之勞，順勢而為。
見到葉默，莫小蝶的心情就變得很好了，遠遠的看到葉默過來了，就向著他揮了揮手。
都戴著口罩，但是她一眼就能夠認出葉默來。
葉默也向她揮了一下手，表示已經認出她來了。
兩個人中間隔著十來個人，莫小蝶很想讓後面的人先過，然後留在葉默前面。
但也只是想想而已，那樣的事情她還是做不出來。
不過撿過票之後，她沒有馬上就走，而是等著葉默，一起上擺渡車，一起登機。
他們的機票都是慈善基金會給他們買的，座位也是挨在一起的，這讓莫小蝶很是開心。
去那邊的飛行時間並不長，就兩個多小時。
給他們買的機票也不是頭等艙的，就普通的經濟艙。
——這一次是要去貧困山區搞助學，兩個代言人的機票也會秀出來，要是票價太高了，顯得有那麼一點不適合，所以就訂的經濟艙。
只是兩個多小時，再辛苦也有限。
提前訂的機票，折扣很大，票價還挺便宜的，比坐火車過去的票價都要便宜。
莫小蝶靠著窗坐著，葉默坐在中間，外面是那個攝影師。
這也等於說莫小蝶就是挨著葉默坐著的。
哪怕以前被葉默抱過，莫小蝶對這個男人還是沒有完全脫敏，就這樣挨著一起，已經讓她心跳加速，感覺到特別的幸福。
昨天的那些糾結心思完全都沒有了。
要是可以，她希望兩個人就一直這樣挨著，一直到地老天荒。
她是第一次坐飛機，但是心中完全沒有第一次坐飛機的恐懼感以及好奇心，看上去就像一個坐了很多次飛機的人一樣。
主要原因，還是她的心思不在這上面，想的都是葉默坐到她身邊了。
感受著旁邊葉默身上的體溫，人都有些醉了。
飛機剛起飛的時候，一些靠窗坐的乘客都拿出手機拍攝外面的景色，有的不是靠窗坐的，也在想辦法把手機伸過去拍攝。
莫小蝶完全沒有那樣的想法。
葉默不是第一次坐飛機了，他參加比賽都是坐飛機來坐飛機去的，而且還是商務艙。
對於這個，自然沒有興趣。
飛機還沒起飛的時候，他就和莫小蝶聊起了接下來幾天時間應該要做的事情。
他每天都挺忙的，不是訓練就是打比賽，要不就是直播，沒有太多空閒的時間，接下來幾天應該怎樣做都不是很明了。
和莫小蝶在微信上面也探討過，但兩個人都是那種尬聊的選手，一天聊不上多少句。
莫小蝶主要是向他分享一下去那邊需要帶一些什麼東西，注意一些什麼情況。
對於工作上面的安排，兩個人都獲得了慈善基金會的一個行程表，哪一天去哪裡做什麼事情，有著比較詳細的規劃。
但是，葉默也只是看了一下行程表，看到那密密麻麻的一大堆，寫的地名全部都是他陌生的，知道自己肯定記不住，所以乾脆的就沒記了。
工作上面倒是沒有什麼複雜的，就是在鏡頭面前展現一下，給那邊的適學兒童送教材校服以及小禮物什麼的。
總之是慈善團隊給他們什麼東西，他們就送什麼東西。
那個不難記住。
發言什麼的，沒有具體的要求，只是有一個大概的範圍，在那個範圍內可以自由發揮。
主題就是鼓勵他們好好讀書，將來回報社會。
莫小蝶工作態度還是比較認真的，收到列表之後，還在網上詳細的查詢了那些地方都是哪些地方，對照著地圖看了很多遍，對於接下來幾天的路線有了一個大概的了解。
為了有更直觀的了解，甚至還在痘印和鐵廠這兩大短視頻平台搜索有關那幾個地方的視頻。
網絡社會還是挺了不起的，就算搜索不到具體的鄉村，至少可以搜索到縣，搜索到附近的鄉村，那也就差不多了。
貧困是真貧困，落後也是真落後。
那邊教育最大的問題，倒也不是讀不起書的問題，畢竟已經九年義務教育了，在那些貧困地方，國家的補助也高一些。
主要有兩個問題。
一個就是學校的硬體設施，很多都是危房。
雖然校園改造已經進行了很長的時間，但是在那些貧困山區，資金不到位，還沒有改造到那邊。
讓孩子在那樣的地方讀書，有很大的安全隱患。
這一次天元慈善基金會的首秀，主要解決的就是校園建設的問題。
——那邊地方上已經有了預案，但暫時沒有那麼多的資金，預案還只體現在紙面上。
真的要實現，也不知道還要等幾年。
天元慈善基金會注入資金，預案就可以進入到實施地步了。
另外一個問題，也是最嚴重的問題，那就是老師的問題。
有些村裡的小學，一座小學就一個老師，教著不同年級的學生。
有的村甚至因為沒有老師，直接廢除了學校，孩子們跋山涉水的跑去很遠的地方讀書。
地方太窮苦了，交通環境又不好，有些支教過來的老師，呆了幾天就跑了，後面許諾給他們的優先安排編制什麼的好處都寧可不要。
那甚至都不是錢的問題了。
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