第三百六十三章：缺乏的基礎知識（2/2）
這是個普通人無法想像的數字。
就單從華國來說，目前的知識一共有13個學科門類，而這13個學科下面又細分了111個一級學科。
一級學科下又詳細劃分了二級學科，三級學科。
到三級學科，數目已經超過千種。
普通人畢一生之力都不一定能學習完一個三級學科。
愛因斯坦曾說過這樣一句話「我看到數學分成許多專門領域，每一個領域都能費去我們所能有的短暫的一生」。
人類的科技爆發是從最近兩百年開始的，積累到現在，如果需要研究最前沿的知識所需要學習的內容會越來越多。
歷史上很多科學家在二十多歲時就共享了重大研究成果，而如今二十多歲可能還沒完成學業，博士畢業後學習了最前沿的知識再開始進行研發，往往都在三十歲以後了。
這也是為什麼到了近代史後，幾乎就沒有再出現過類似愛因斯坦、牛頓這樣的人物了。
人類的突破創新是有年齡限制的，一般也就在三十五歲之前，而三十五歲之前如果沒什麼重大突破創新，那麼以後基本也不會有了。
因為在三十五歲之前，人的精力，思維能力以及大腦的活性都還處在巔峰狀態，過了這個坎，人類就像被身體上了一把鎖一樣，很難突破限制。
就算學習能力都會大打折扣，更別提創新了。
而一個普通的人讀完博士就已經到了三十歲，如果遭遇一些問題，可能三十五歲才畢業走向社會。
早已經過了創新的年紀了。
此外，人類社會的科技越是發展，學科與學科之間的界限就越模糊，需要科研人員掌握的知識量就越多。
到了可控核聚變這種科技層度，那總體設計的學科知識可以說多的嚇人，從最基礎的物理數學開始，到計算機控制，到材料再到化學，建築等，完全不是一個人能掌握的。
這需要無數的不同學科的人共同配合，才能實現。
韓元覺得，如果自己沒有開掛的話，單純以自己原先的學習能力，終其一生，估計也就能簡單的應用蒸汽和電力。
至於可控核聚變的學習，估計這輩子都別想了。
然而現在攔在他面前的，是數學基礎和物理基礎，兩者加起來，有超過五十個分支的學科。
縱然純學習可控核聚變不需要將這些學科全部學完，但至少也有超過十個以上的學科他是需要學習的。
最起碼要能讓他看懂這份可控核聚變資料中的數學物理模型。
連模型都看不懂，更別提了解原理和進行施工了
「需要聯繫外面，找外面要這些基礎學科知識嗎？」
韓元猶豫著心中的想法。
可控核聚變資料他不可能放著不用，必定是要學習的。
但現在他的基礎知識不夠，根本就無從下手學習，他得補足這些基礎知識才行。
問題是他手上並沒有這些基礎性的學科知識。
而且因為需求面實在太廣泛了，即便是他通過手下的實驗室來進行收集，也很難收集全面。
有很多頂尖的學科知識是很難找到的，這些知識要麼收錄在頂級科杆上，要麼則收藏在一些頂級學校的圖書館內。
雖然有錢能使鬼推磨，但私人收集這些東西，即便是能動用大量的金錢，也需要不斷的時間。
韓元想通過外面的ZF渠道來處理這件事，但又想到還有一個難點，就是即便是收集到了這些資料，也帶不進模擬空間。
他不可能每天下播後進進出出模擬空間去現實中學習，一個是耗費積分，另外一個則是學習勳章他帶不出去。
在沒有學習勳章輔助的情況下，學習效率將會降低無數。
「能不能從這個系統這裡觸發一些任務？獲取到基礎的學科知識？」
轉念，韓元將注意打到了系統身上。
如果能觸發一些任務，從這個系統這裡獲得一些相關的知識信息，這絕對是最好的選擇。
系統傳遞給他的知識信息是通過特殊方式存儲在他大腦中的，他的意識可以潛入腦海中。
有一種靈魂出竅的感覺，能在一片安靜的空間中，翻閱這些知識，進而在沒有人打擾的情況下學習。
再輔以學習勳章，效率驚人。
如果說普通的情況下，以他目前的學習能力，學習一種初級信息裡面技術需要接近一周的時間。
那麼在腦海中輔以學習勳章的話，最多只需要一天的時間就足夠了。
沉浸式的學習再加上強大的記憶，邏輯和理解能力，能讓他快速掌握這份科技。
「可以試一試。」
想到這，韓元挺腰從床上坐了起來，語音操控打開了臥室的燈光開關。
智能管家小七接收到他的命令後，從基地儲物間中帶來了紙筆。
韓元順手接過，鋪在桌子上展開，下筆瞬間又停住了。
他不知道該怎麼去觸發有關獲取基礎學科知識的任務。
這個不像以前主動觸發的光學任務之類的東西，那些他知道該怎麼動手，知道怎麼做大概率能觸發。
而基礎學科知識，這個他還真不知道。
皺眉冥思了一會後，韓元動筆在紙張上寫下了一個雞兔同籠的問題。
「有若干只雞兔同在一個籠子裡，從上面數，有35個頭，從下面數，有94隻腳。問籠中各有多少只雞和兔？」
這個問題是他記憶中比較深刻的一個，也是記得比較清楚的，畢竟畢業都這麼多年了，試卷上的東西早就都還給老師了。
至於這個問題中的數字，則是他自己瞎編的。
韓元記得，雞兔同籠的問題本質就是一個二元線性方程，也就是二元一次方程。
這個問題有很多種不同的解法，韓元想了三秒，隨手在紙上寫上一種最簡單的抬腳法。
設雞數或兔數為x，腳數為y，假如讓籠子中的雞抬起一隻腳，兔子抬起2隻腳，還有94÷2=47（只）腳。籠子裡的兔就比雞的腳數多1，這時，腳與頭的總數之差47-35=12，就是兔子的只數。
將結果寫出來後，韓元又將解題用的數學公式和計算過程規規整整的寫在了紙上，而後等待著系統的回應