第106章 求生-星斗大森林（1/2）
這一次意外增加的假期，奧斯卡終究還是沒能學會【逆化魂力】，雖然經過與玉天麟的一番交談，奧斯卡的思路已經被打開，可是，這一次的假期也到頭了。
在玉天麟將自己的心得交給奧斯卡後的第三天，玉小剛就叫六人集合，並宣布二期二關將要正式開始。
這不到兩天的時間裡，奧斯卡終於過了卡頓，將進度又推進了百分之十，達到了百分之六十，可因為時間的緣故，短時間內奧斯卡是沒有大塊的時間用來研究了。
但前路是通暢的，奧斯卡終有學成的一天。
「好了孩子們，因為意外，我們的二期訓練已經停滯了近兩周的時間。」玉小剛眼神掃視著排列整齊的玉天麟六人緩緩道。
但接下來玉小剛卻並沒有用他那一貫平淡的語氣，反而換上了一絲輕鬆道：「首先，你們每個人都進行自己的鍛鍊，而沒有荒廢時間，這一點是值得鼓勵的。我以及我們每一位老師都很滿意！」
「因為想要成為強者，靠我們追著、攆著甚至是逼迫著，這是不行的，強者需要自覺和自律。」
「但只靠這些是遠遠不夠的，趁著現在處於魂力增長的黃金年齡，你們需要更加高效且合理的訓練，來使你們打下堅實的基礎。」
「萬丈高樓平地起，要想走的順、走得穩，你們就必須將根基夯實打牢，而這也是我們各位老師一直在做的。」
「所以就涉及到了我說的第二點：訓練。」
「因為經驗、眼界...等多方面的因素，你們自己琢磨出來的鍛鍊方式也許能適合當前階段，可卻不能讓你們達到極限，又或者只會著重鍛鍊能力的一種，而忽視全方位成長。」玉小剛斯條慢理的說道。
這話玉天麟是認同的，拋開有著一套完整成長體系的唐三不談，即便是有著冰心訣，玉天麟自己琢磨出來的鍛鍊方式也只是強化自身一種或幾種能力。
而玉天麟也清楚自己只所以能成長到現在這種程度，他自身的努力固然是第一要素，可冰心訣、寒螭內丹...這些也是不可或缺的。
換句話說，如果沒有這些，那麼即便玉天麟天賦極高、自身又努力上進，可那時的他在這個年齡，也許才將將能成為大魂師。而不是像現在一樣，都快觸及到魂尊的門檻了。
馬紅俊也產生了類似的想法，因為身受邪火困擾的緣故，馬紅俊經常發泄似的高強度鍛鍊。這種鍛鍊一定程度上提高了他的力量，乃至身體素質，可長此以往，馬紅俊的其他方面能力就將歸於平凡。
雖然身體素質的增強，其他方面能力也會跟著被動提高，但肯定是跟不上主動鍛鍊那部分的。
其他人也或多或少的都有戲感觸，連小舞都沒例外，說到底他們對於魂師方面的知識，了解的還是太少。即便其它領域再優秀，可那也只能是輔助而無法占據主導。
哪怕是前世長於唐門的唐三，他不也是在玉小剛的教導下才成長到如今這般地步。
還是那句話，沒有老師他們憑藉自身的天資也有成為強者的可能，但有了老師，他們能節約時間、少走彎路。
老師的作用也就在這種情況下體現了出來，幫助他們完成前期的成長。而等到羽翼豐滿之時，老師自然會讓學生振翅飛翔，去追逐、去創造，屬於他們自己的成長故事。
同時這個老師也不是特定的『玉小剛』、『弗蘭德』等，只要能成為他們領路人的都是「老師」。
比如唐三，如果有著唐昊的教導，也能成長的很快。又比如玉天麟，玉少乾也有帶領玉天麟在前期快速成長的資格。
總而言之，言而總之，魂師的前期成長是需要『教導』的。
「當然了，當成長到一定程度，你們自身就能摸索出一條適合你們自己的鍛鍊方式、成長道路。那時，你們自己的方式，肯定比現在我提出的這些應對全員的更有效。」
「但現在，你們還需要按照我們的安排來。」
關於這一點玉小剛自己承認，並且不會反駁。可那至少也要等到玉天麟他們成為魂宗之後，就這還是他們天賦高、悟性好。
「好了廢話就先說這麼多，接下來我們進入主題。」說到這，玉小剛表情一肅，語氣又恢復成了他原本那一貫的平淡。
「二期第二關的內容不會變，之前弗蘭德和趙無極已經分別完成了對你們的教導，不管你們記住多少，他們也不會再為你們演示。」
「但這一次的假期畢竟是突發狀況，錯不在你們，所以我會酌情增加對你們的教導內容。」
這是原定的對於玉天麟六人基礎知識的補充，在玉天麟與魂師那檔子事之前，弗蘭德和趙無極把應該教的都教完了。
其實玉小剛他們也都清楚，只是這不到兩周的時間，玉天麟他們不可能將弗蘭德兩人教的忘掉，或者有個別人會忘個一兩項，但那隻薛丁格的個別人。
可不怕一萬就怕萬一，玉小剛做出這樣的決定，也是不想再有意外發生，至少要主動的將意外降到最低。
況且多學一些總沒壞處。
對於玉小剛的考量，玉天麟只能說意料之外情理之中，總的來說還是喜的情緒占據了上風。
畢竟多學一點總沒壞處！
「那我們就正式開始吧，首先我來說一說這第二關設定為『求生-星斗大森林』的目的和意義。」讓玉天麟六人坐下後，玉小剛就直接開始了今日份的教學。
「相比於星斗大森林裡的危機四伏，學院的鍛鍊環境還是過於安逸，即便每次有成員魂力突破你們都會來星斗大森林走一遭，可那遠遠不夠，我認為需要一場專門的生存挑戰，來激發你們拼搏的野性。」
「當然了，這也將是一場讓你們找到自身的盲點與缺點、提升與強化個人心理素質的旅程。」
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