第十八章 讓理科生也能變強的文道體系（2/2）

而且一個事實就是，理科生的數量，也遠比文科生多得多。

在這種情況下，當文道體系映照現實後，大家肯定也是希望能像文科生那樣，讀過的書，直接轉化成強大的修為。

只不過，這種想法，很快就被大家給否定了。

畢竟，當時也有不少人做過這個方面嘗試。

只不過，無論大家看了多少理科方面的知識，都沒有讓大家的文氣修為增加一絲一毫……

所以現在普遍認為，文道體系跟理科生不搭界。

這也是沒辦法的事情。

文道體系的核心，是通過讀書，使人性靈清明，然後，讓讀過的每一篇文章，每一個字，都化入自身的文氣星光……

這個設定，從一開始，就跟理科生沒關係。

總不能讓大家學過的這些數學符號，以及各種物理公式，都能化成文氣修為吧？

這也不像話啊……

……

對於大家的擔心，余浪自然也是能夠理解的。

不過他並不是太擔心。

如果是在目前的文道體系的框架下，學習理科知識，確實是不可能獲得文氣修為。

但如果是給他換一個思路呢？

比如，通過學習這些理科知識，然後獲得其他體系的力量……

只要是能夠通過讀書來提升實力，提升的是不是文氣修為，又有什麼關係呢？

而在他的記憶中，也恰好有著類似的作品。

比如，《奧術神座》，以及《走近修仙》，都算得上是這類的作品……

在這些作品中，就是通過將各種理科知識轉化成自身的力量……

只不過，這兩本作品，一本是奇幻背景，將各種理科知識，轉化成魔法修為，而另一本則是修仙背景，將各種理科知識轉化成仙道修為罷了……

到時侯，這樣的修煉體系映照現實後，誰還敢認為文道體系不夠強？

什麼，這樣的體系不叫文道體系？

開什麼玩笑，這也是通過讀書就能變強，憑什麼不能叫文道體系？

在他看來，這明顯也是文道體系的一種嘛……

而且更關鍵的是，這樣一套體系，如果能夠全面映照現實的話，現實中的文道修煉者，恐怕再多出數倍都有可能。

這種體系，跟之前的文道體系，還是有區別的。

要知道，在一般情況下，文科生在讀這些文章時，並不是把文章讀一遍，就能將文章轉化成自己的文道修為。

這需要大家將這些文章的內容，真正的學到精髓後，才能夠轉化成自身的文道修為的。

也是因為這個原因，有些人就算把那些經典文章，都已經讀得倒背如流了，但仍然沒辦法激發出文道修為。

但有些人，只需要把文章通讀一遍，就能夠成功激發出文氣星光。

所以，能不能踏入文道修行，在某種程度上講，其實是一件很玄學的事情。

至少，在現實中，就不是所有文科生都能踏入文道修行。

然而，理科卻不一樣。

一個算術問題，或者一個物理公式這些，你懂了就是懂了。

所以，如果這套體系映照現實，也就不存在著你把這些知識都學會了，還無法提升實力……

這看起來沒什麼，但仔細一想就知道，這其中的差別，實在是太大了。

要知道，在現實中，文科生中，能夠通過文道體系踏上修煉之途的，本身就只占了很小的一個比例。

然而，即使是如此，現實中的文道修行者，都至少是達到了千萬級別。

而理科生，本身就比文科生多。

再加上，理科生更容易通過這個體系踏入修行之路……

余浪覺得，這樣一套體系，要是全面照現現實的話，恐怕會讓上億人踏入修煉之路都有可能……

這還只是能夠通過這個體系踏入修行的人數。

那些無法修行的，在看到這種影響力後，難道會不動心麼？

所以，他根本就沒有擔心，這個文道體系，能不能達到預期。

真正讓他糾結的是，該寫哪一部作品呢？