第246章 如何讓學校和企業聯繫更緊密（1/4）（2/2）

「其實很簡單，就是每一個和你們達成委託培養的企業，都必須要實現教師離崗考察和實踐。

意思就是你們的老師不能只待在學校教學，必須要每年留出一段時間，例如兩個月實踐，在企業相關崗位上進行實踐。

因為現在的社會發展非常快速，各種技術會層出不窮，各種崗位也是會快速誕生，如果只是待在學校，對市場的敏銳度很低。

如果這樣做的話，那麼情況會有根本性的改變，教師可以通過實踐活動，快速了解崗位的實際需求，培訓內容肯定會更貼近市場。」葉子書說道。

「一年兩個月是不是太長了？」俞敏洪說道。

「我只是打個比喻，你們可以根據實際情況，錯峰調整，這些老師回來之後，必須要交作業，和同專業老師交流學習心得，達到彼此學習的目的。」葉子書說道。

聽到葉子書這麼說，俞敏洪點了點頭，說道：「如果是這樣的話，是個不錯的主意。」

「不過這只是措施之一，你們還需要建立僱主反饋機制，你們學校眾多的情況下，如果沒有一個教學成績評判標準的話，大家都渾渾噩噩的教學。

所以你們必須要有一個自己的考核機制，我想沒有比僱主評價更好的，當然，你們也可以匿名向在校學生做調查。

我希望在調查的時候，被調查對象的信息要做到絕對保密，不可以讓考核部門以外的任何人知道，你應該明白為什麼要這麼做。」葉子書說道。

「我明白。」俞敏洪說道。

沒有網際網路就是這麼操蛋，如果有網際網路的話，在管理上就可以實現信息化，甚至智能化都沒有問題。

這也是他一下將網際網路的速度推進到4M的水平，按照前世的軌跡，想要做到這一點，需要十幾年後了。

「老俞，我雖然一直強調普通工人的培訓工作，但是你們對於其他技術工種的培訓，也不要忽略。

例如未來的世界將會是信息化的世界，那麼和網際網路信息、軟體相關的人才需求量會非常大，你們可以適當的擴大培訓規模。

除此之外，未來服務業的發展肯定比現在要高得多，那麼針對服務業這塊，你們也需要仔細地琢磨，到底有什麼市場需求。

就算不立即開展相關的培訓業務，你們也必須要有所準備，提前研究相關的教學內容，可以派遣旗下的老師去先進的企業去學習訪問。

閉門造車肯定是不行的，光看書本知識也是不行的，當然，光學別人的先進經驗肯定也是不行的，還要加入我們自己的理解，然後創新。

並不是只有技術才要創新，其實任何崗位和行業，都有創新的空間，以上只是我的一些想法，你們可以根據實際情況試試看。」葉子書說道。

「我們會拿出一套機制出來，儘量做到最好。」俞敏洪語氣堅定地說道。

其實俞敏洪也很無奈，老闆雖然給錢爽快，但是要求卻是非常高，而且想法還特多，現在說是可以根據實際情況試試看。

如果真的做的不怎麼樣，估計會有看法，所以老闆的任何想法，他們都要仔細琢磨，儘量按照老闆的意思辦，而且還要辦好。

「老俞，我今年可能會進入紡織服裝製造和品牌運營領域，你們可以在這方面做些教學內容的準備，以及師資力量的建設。

例如服裝設計、機械維修、服裝製造各個崗位上的培訓等等，做好準備之後，到時候有需求的時候就能立即拿出來。」葉子書說道。

他只是叫老俞準備好，並沒有讓他們立即做，因為他建立的服裝產業鏈，可能會和現有的不完全一樣。

隨後葉子書不再隨便插嘴了，一直都靜靜地聽著俞敏洪的匯報，總體上來說，做得還不錯，因為時間尚短，有些瑕疵，也是可以理解的。

中午和俞敏洪在食堂吃了飯，俞敏洪離開後，葉子書繼續回去工作。