第184章 溫同學萬人會場說未來（2/2）

沒辦法，只要人生在世，就無法避開世俗觀念。

更簡單一點說：一根冰棍只有吃過了才知道它的具體味道。

無法否認的是：校方對溫良的信任與期待，就是因為溫良通過創立博浪發展博浪表現出了他與眾不同的能力。

與之相對比的是，前世溫良創業散夥了，哪怕溫良在校期間也獲得過不少獎勵，學習也不錯，但別說本科生發言代表，連本科畢業生發言代表都撈不到。

一句話，校方想要『利用』溫良的身份，拋出一些東西。

溫良敏銳的感覺到這一點，考慮到華南理工是所重點大學，於是他提出了就學研方向為主題淺談兩句。

從彭新一的態度來看，顯然是一拍即合。

……

十點，畢業典禮正式開始。

溫良在人群中找到了蘇儉，與她一同觀禮。

一切按流程走著。

主持典禮的主持典禮，王迎軍作發言與寄語，然後是本科生畢業代表發言。

是來自法學院智慧財產權方面的優秀畢業生。

主持典禮的張振剛介紹了一番他的成績，確實很厲害，獲得了這個那個獎。

發言過程基本都是模板化的。

所謂模板化就是套話較多，口號比較明確。

花團錦簇。

然後是博士畢業生代表發言。

看著那位博士學長，溫良忍不住在心中感嘆了句：『真強者啊，都變禿了。』

然後是教師代表發言。

這一輪發言流程結束後，才是溫良作為壓軸代表發言。

主持典禮的張振剛準備了一套說辭：「現在請本科生代表，理學院數學系本科生溫良同學發言。」

慣例是停頓一下，台下響起了熱烈的掌聲。

台上張振剛繼續介紹：「溫良同學在校期間表現優秀，自力更生，帶領我校多位學生邊學習邊創業，創辦的博浪公司，已經成為了網際網路新面貌。」

「大家歡迎溫良同學。」

溫良：「……」

掌聲中，他忽然有點蛋疼。

前面的學生代表和教師代表的主要介紹都事關學術成就，到他這裡全是商業成就。

『提出發言主題後，該跟校方對一下台本的。』上台的路上，溫良心中嘀咕著：『不過這也是學校想看到的吧。』

站到發言台後，溫良目光虛虛的望向台下：「各位同學、學長、老師，大家上午好。」

幾無停頓，溫良直接無稿發言：「站到這張演講台後，我忽然深感不安，因為我沒有任何能讓我校面上增光的成就。」

「華工是一座有著悠久歷史的學府，它身上的每一點光輝都來源於每一個華工人對自然科學的不斷探索，絕不是商業上那些不足掛齒的東西。」

第一句話，溫良就特地的拋開了自己商業上取得的成就。

他要表達的意思也很清晰，在一所具有悠久歷史，光環傍身的重點大學，華工校園內不該有太濃郁的商業元素。

更不應該以此為榮。

於溫良而言，他有一些來源於後世的觀點。

比如2022年國內第二輪雙一流學科評估出爐後的一些解讀與看法。

重點大學或者說高等教育的主要用途不該是就業率、就業薪資、商業成就，哪怕普羅大眾在意這些觸手可及的利益。

作為國家每年投入海量資源建設起來的重點大學，理應重視產學研結合，科研成果以及科研地位！

而那些被普羅大眾，被每個人在意的利益，應該放在第二位，甚至應該是放到那個年代已經被多次提及的職業本科大學頭上去。

總之，溫良以符合自己心意和校方期待的方式展開了這次發言。

他目光始終虛望著台下茫茫多的校友，面色平靜，語調平緩的說著：「我學的是數學，隨著學習的深入我愈發認為數學不是科學。」

「因為數學不可被證偽，對的它就是對的，它是一堆公理的集合，是純粹的邏輯。」

「這一度讓我出現了迷思。」

「於此，我對自己所設想的科學有了更多維的看法，我認為不應該簡單的相信當下的科學，所以我更希望能通過不斷的努力能推陳出新。」

「……」

「在華工這座學府的兩年學習，我並沒還有找到自己最合適的探索方向。」

「但我始終堅信，對自然科學的探索，一定是照亮全人類前行道路的唯一選擇。」

「……」

「衷心祝願大家都能找到自己最喜歡的方向，在不同的角色中，為人類每一點滴進步賦能。」

「未來具有不確定性，每一天都值得被期待。」

「謝謝大家，我是溫良。」

發言很簡短。

拋出來的思考不多不少。

掌聲比之前都熱烈，大概……是對『金錢』的尊重吧。

此時，台下已經有不少人在交頭接耳。

有已經畢業了的應屆畢業生，也有特地趕來圍觀的校友。

他們當然聽懂了溫良發言的重點。

於是有人提出：「溫良這是在裝犢子呢嗎？」

「不是，他現在的地位無需如此，上次體育館他就掰開來講了他的經商經驗。」

「學校的有意安排吧，可能是想借溫良的嘴告訴我們這些接受著高等教育的人，除了追求金錢，還有其它更重要的可能性。」

「而且溫良剛好商業成就非常耀眼，由他來說這些，也許更符合學校的心意，畢竟這是自己反自己。」

「聽說博浪跟學校的合作的那兩個實驗室很注重基礎研究，我還有點傾向於溫良跟學校是一拍即合。」

「你們有沒有想過，重點不是溫良怎麼說，而是我們自己怎麼想，至多至多關注一下溫良怎麼做。」

-