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218章第一批客人,包子和麵條(2/2)

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顧恪扭頭,對已經進了櫃檯的三女頷首:「他們身體很虛弱,先用普通材料摻一點異種糧食,做煎蛋陽春麵和蘑菇餡兒包子。」

三女自動分工,小萍兒和薩蘭珠從倉庫中取來食材,開始處理。

小滿和顧恪則給幾口灶台塞上柴火,點燃。

第一個灶台放上大鐵鍋,加水後坐上蒸籠底格和籠蓋,準備蒸包子。

第二個灶台也是大鐵鍋加水,準備煮麵。

顧恪專門在倉庫里找了找,翻出幾個時醒好的麵團。

這是他從外界交易來的一些普通麵粉,專門弄回來與異種糧食做對比測試的樣品。

因此倒不會再交易出去,倉庫里留得不多,但每種千兒八百斤還是有的。

不同原材料,類似的樣品還有不少。

有倉庫的十倍陳化功能,盞茶工夫就能完成揉面、醒面的全過程,並不費時。

先在面板上撒一層紫麥麵粉,再將麵團在面板上搓揉變長。

切成面劑子,再搓揉成長條,抹上食用油,再以擀麵杖壓得略微扁平。

雙手抓住數根長麵條的兩端,一張一合間,麵條朝上甩起,在空中形成一個圓弧——跟上一世某高校「著名」的拉麵女神雕像動作類似。

然後麵條又在雙手張合的動作下,重重摔打在面板上,發出清脆有力的啪啪聲。

拉長許多的麵條對摺,再次重複拋起、摔打的過程。

如此重複三五次,揪掉面頭,一根根長而不斷,寬約一指的麵條就成型了。

這是上一世川蜀撻撻面的做法。

事實上,拉條子、拉麵、褲帶面都是類似的做法,無非是拉伸時的手法不同,最後面的寬窄厚薄不同罷了。

褲帶面最寬,撻撻面次之,拉條子再次之,拉麵最細。

幾種面口感也有所區別。

褲帶面和撻撻面的感覺較為相似,吃進嘴的麵條厚實又不失彈性,但又不像麵疙瘩那麼誇張。

顧恪選擇撻撻面,只不過是因為簡單,小孩吃著也不會太麻煩——褲帶面的特色之一就是寬,可沒法嗦進嘴裡。

隨手一抖一拋,長長的麵條在空中形成重疊的圓圈,啪地摔進水剛沸騰的大鐵鍋中,濺起一圈水花,緩緩沉了下去。

而旁邊的第二個灶台上,小滿放上了雲紋鏊的孿生兄弟黑鍋鏊。

倒上一灘油,左手血氣輕掃,將其抹勻。

右手中出現三顆雞蛋,隨手在鏊邊擦過,雞蛋殼就裂開了同樣大小的口子。

貼著鏊面,依次將三顆雞蛋的缺口朝下,倒出蛋液蛋黃。

拋開蛋殼,甩進腳邊的廚餘桶,右手立刻又出現四顆雞蛋,重複之前的過程。

三息時間,十五個「小太陽」鋪滿了黑鍋鏊,底部發出嗤啦啦的聲響。

煎雞蛋的香味也立刻冒了出來,飄進小乞丐們的鼻腔。

咕嚕!一群小孩齊齊咽著唾沫,視線也從顧恪這邊的麵條上移開。

他們踩住高腳木凳上的凳子橫條踏腳,微微起身,伸長脖子盯著黑鍋鏊上的煎雞蛋。

而顧恪拿起大勺,舀起滾開的麵湯,澆進旁邊的一排大碗裡。

大碗裡有著小坨豬油、小香蔥、蒜末、生抽,配上一點點花椒油、紅油、陳醋、土雞精、白糖。

這是小萍兒分心二用,用血氣操控片刻,就準備妥當了。

單獨做某一個菜,她不如顧恪和小滿。

但說到批量配置麵條底料,每份調料份量一致,那真是又快又好。

同時配好十五碗底料時,她手裡還不忘把面劑子擀成麵皮,順著面板一滑,就到了薩蘭珠手下。

薩蘭珠一大勺蘑菇餡兒扣在軟乎乎的麵皮上,左手托著麵皮勻速轉動,右手手指飛快捏合邊緣,最後在頂端形成一個小揪揪。

放下包子,下一張麵皮剛好滑過來,重複這個過程。

兩人的配合流暢,節奏穩定。

無論是麵皮的重量大小,還大包子上那十八個褶,都如工業品般標準精確,強迫症看了必會直呼舒適。

顧恪那邊麵條才起鍋,這邊包子就全部包好,悄無聲息地進了蒸籠,蒸籠再被放在底格上,蓋上籠蓋。

微微帶著點紫色的麵條被長竹筷夾起,在合適的長度截斷,順滑地溜入大碗內,沒入淺醬色的湯底中。

小滿手中竹鏟伸來,將上面的雙面煎蛋依次抖入碗中。

一盤煮熟的小青菜被倒進煮麵鍋內,在翻滾的熱湯中汆上數息,再被一根根夾進大碗內,沿著碗邊擺出半圈翠綠。

正中是焦黃的煎蛋,下面是淺醬油色的麵湯,漂著小片紅色油花,還有麵湯中若隱若現的白色麵條。

簡單樸素,卻色香味俱全的煎蛋陽春麵就完成了。

顧恪和小滿齊動手,將它們放到一群小孩面前,附送一雙紫竹筷。

「吃吧,不用搶。每人一碗,等下還有兩個蘑菇包子。」他開口說到。

小乞丐們咽著唾沫,偷偷瞅瞅他,又瞅瞅領頭的那個十歲出頭的小乞丐。

這領頭小乞丐深吸一口氣,雙手抱拳:「謝謝大叔,一飯之恩,必有後報。」

顧恪頷首,後退幾步坐到高腳凳上,重新拿起無名之筆,開始抄錄未完的技能書。

這小乞丐眼中流露出羨慕和敬畏之色。

他與其他小夥伴不太一樣,曾找機會,聽過幾次鎮上教習講課。

雖時間太短,沒學到太多東西,卻記著教習說過一句話:「人若不讀書,一輩子便只能渾渾噩噩,練武都難入門。」

當時那教習臉上的神情,似乎是自得,但又帶著遺憾。

後來聽鎮長家那傻兒子說,教習是入門武夫,但家境不好,練武太晚,這輩子都成不了高手了。

小乞丐那時不太明白,等到村子毀於詭物後,一路流浪到宣威府城。

而這兩個給了他重要提示的人,卻已與家鄉那個鎮子一起消失。

他們用自己的生命,證明了練武的重要性——教習守護鎮子的防護陣法,血氣衰竭而亡,鎮長的傻兒子被詭物一口吃了,渣都沒留下。

所以練武很重要,起碼……能死得體面些。

讀書更重要,否則只能是個入門武夫,說不定就像教習那樣,血氣衰竭而亡。

這些都被領頭小乞丐牢牢記在心中,見到顧恪讀書寫字,自然難掩羨慕。

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