第1663章 你想不想真正的活一次？（2/2）

所以他想要用死亡來獲得解脫，免於這般的痛苦。

然而孔振德一番話卻讓他赴死的意志被動搖了。

他能夠獲得新生嗎？

他有資格追求新生嗎？

「大明對於戰後的日本國已經有了明確的規劃。」

孔振德低聲道：「日本國生存環境困難，大部分的確不適合發展和生存，大明沒有那麼多功夫整頓這裡，所以決定遷移大部分日本國的人口到大明的遼東和西北地區墾荒。

剩下來保留大約百萬級別的人口留在日本國，主要集中在大明需要的礦場、港口和平安京附近的大平原地區，發展採礦業、商業和農業，日本國在未來的大明是一個功能性行省的定位。

而主要的人口都會在遼東地區和大西北地區生活，他們會獲得土地、房屋、耕種的工具，成為大明國民，他們會接受教育，會識字讀書，他們會被教導他們是秦國方士徐福和三千童男童女的後代，不是外人，是自己人。」

源義經聽的一愣一愣的。

這幾句話的信息量太大，他一時半會兒沒有反應過來。

好一會兒，他稍稍反應過來，抓住了其中最重要的部分。

「他們也會接受教育？」

「你不是讀了洪武政論了嗎？」

孔振德點頭道：「讓民眾接受教育，開啟民智，培養民眾的獨立自主精神，使之擁有獨立國民之意識，而不是朝廷的奴隸，這是大明革命教育的重要環節。

日本國民現在毫無疑問是一群奴隸，這樣倒也方便了大明將他們遷移到大明國民都不願意去的苦寒之地，當然了，他們將來也會成為大明國民，他們也有接受教育的資格。」

「給數百萬人提供教育？」

源義經頗為驚嘆道：「這可是一筆巨大的耗費，如此一來，大明要花多少錢？」

「比起他們成才之後能夠給大明提供的稅收和其他的利益，這筆教育投資，不算多。」

孔振德笑道：「而且你不要小看了大明的財力，掃清所有剝削者之後，大明非常有錢，特別有錢，大明國內一億八千萬民眾的教育問題已經基本上得到了解決，再來幾百萬，又如何？」

源義經頓時無話可說。

「洪武政論裡面的內容，全都是真的？明皇陛下所說的，都成了事實？」

「如果你懷疑是假的，為什麼不親眼去看看呢？」

孔振德伸手指了指西方的位置：「如果你願意，你可以跟著這些人一起去大明看看，去看看大明國民們是如何生活工作的，看看他們活成了什麼模樣，我可以說，他們活成了人樣子。」

源義經聽後，已經不知道該說些什麼內容了，他只覺得再多的話語也趕不上親眼目睹。

可是，作為一個背叛者，他真的有資格活下去並且獲得新生嗎？

他不知道。

但是似乎，為了如此的緣由而活下去，比起為了之前那個無趣的理由而死，要好得多也說不定。

源義經劇烈的動搖了。