第217章 恢復射策（2/2）

「大的方向我已經給他們，接下來就是如何去做的問題……」張鈺笑道。

僅僅是就傳統紡織機的工藝，張鈺看過之後，簡單在大腦裡面模擬來到一番。

通過高效率的運算進行排錯，最後大概有了一個方向。

到了這一步，他卻不急著卻修改，而是把工匠都給著急過來，就構造給出一個大概的方向，然後讓他們去思考。

比如說具體改進的地方，如何改建，需要什麼零部件等。

這些他可以在三天內摸索出來，然而他在這些人身上浪費了十天，進度依然很慢。

不過慢歸慢，進度的確在提升，這是他最欣慰的。

看向身後的三人，說道：「總不能什麼都交給我來做，我當然可以做到，問題我不是救世主，大到改變這個世道，小到吃飯喝水這樣的小事都要兼顧，這樣我會累死的！」

三人明白了，張鈺可以直接做到，但他沒有那麼做，而是選擇給這些年輕的工匠提示，讓他們自己去摸索，去研究。

第一次改良完畢，他們以後會繼續改良，或者在別的方面去改良。

甚至於，他們會有弟子，他們會把這種探索精神傳遞下去。

到了最後，華夏這片大地上，新的器械，新的技術和新的學識會不斷出現，不，湧現！

然後就想到書院裡面所謂的大愛無疆，以張鈺的身份，他可以把工匠召集過來，說出他的想法，讓工匠自己琢磨就好。

可他不是，非要自己也研究研究，然後再找工匠。

「只是老師，這樣效率不太高，也太耽誤事了。有什麼需要，您吩咐一句，大家自然會認真去做。」臧霸上前。

「這怎麼行？」張鈺反問，「我說要天下的月亮，難道你們還能給我摘下來？我要田裡的作物產量再翻個三倍，你們能做到？我就要親自試試，至少要知道合理的範圍在哪裡，我才好意思發話吧？連調查都沒有，就亂說話，這種人都是嬌生慣養長不大的巨嬰！」

「弟子受教！」三人連忙回道，張鈺其實也是在教導他們，以後遇事多看多想，了解實際情況，然後再針對這個情況做出反應。

超過了自己的能力，又或者超過這個時代的技術，那就是不切實際的，純粹為難人。

「得了，隨我上去，這裡給你們準備三個床鋪，比書院的簡陋一些，湊合一下。學習本來就不是享受，想那匡衡，沒錢買油燈還要鑿壁借光！」張鈺示意三人。

「就是那九試才得丙科的匡衡？」杜襲聞言一愣，隨即好奇問了句。

「說起這九試……我想起來了……」張鈺若有所思，「書院今年可以來個射策。」

射策起於漢武帝時期，專門針對太學生的考試，類似高考，也可以看做是科舉的前身。

為什麼漢末三國很少見到這玩意，只能說太學生都被黨錮牽連，自然也沒有射策。

實際上在這個時期，射策已經算是半廢除的狀態，只依靠察舉制來選士。

按照這個推斷，張角這個『不第秀才』，說不得還曾經是太學生……

慢著，所以他是因為受黨錮牽連，才沒辦法繼續射策，不得不回鄉傳教的？

也說不過去，時間上對不上，張角傳教應該是在黨錮之前才是。

否則哪來的影響力，能有那麼多路渠帥起來造反？

當然一切都和張鈺無所謂，他就是打算恢復射策而已。

「哈？」聽到張鈺那麼一說，三人頓時面如苦瓜，這算不算自己把自己坑了？