第698章 為什麼讓你們寫作文（2/2）

「不是, 或者說不完全是吧！雖然的確是可以起到這樣的作用，但其實我更想看看你們是如何表達自己對音樂的熱愛的。唱歌其實也是一種情感的表達，不管是表達歌曲本身的情感，還是表達你個人的情感，它都需要你擁有不錯的表達能力吧？

雖然說寫文章，不一定能真正地代表一個人是否有這樣的能力，但至少，我可以從寫文章表達得真摯、表達得能打動人心的同學中間，尋找到部分擁有這樣能力的同學，是吧？更何況，這次的名額只有兩個，而且將會持續上一個月的課，後面還會視情況決定是否延期，所以我更希望能把這兩個名額，交給真正熱愛音樂的人手上，比如說，只是要求寫八百字，卻寫了一千五百多字的蔡天鐸同學。」

楊謙說的這個話，可能會引起一些輿論的爭議。

畢竟很多人被淘汰了，心裡會不服氣。

但這個本來就是楊謙他自己的直播課，他想請誰來就請誰來，所以他擁有著自己訂的標準的最終解釋權，這也無可厚非。

蔡天鐸倒是被楊謙說得有些不好意思了，真沒想到楊謙還關注著他的報名資料，還記得這麼清楚。

而且他以前也想像不出，楊謙居然是被他收不住手寫的一千五百多字的長文給打動，所以才決定選擇他的！

「可是，楊老師，我的文筆不是很好，也是好不容易寫完了八百字，為什麼您會選擇我呢？」

江一丹也想知道楊謙選擇她的理由。

「咱們選的是來學唱歌的同學，並不是選寫手，所以文筆的優秀與否，不在我考慮的範圍。只要你寫的文章，通暢，讓我看得懂就行，關鍵還是你對自己熱愛音樂的闡述，是否能打動我。而且，太多的華麗詞藻堆砌，反而像一首正常的歌被唱得很油膩一樣，其實會起到反作用。

我記得江一丹同學的文章里，有一個細節讓我很感動。你說以前你的鄰居是你們的語文老師，一個很嚴格、很討厭的小老頭，但他吹的口琴很好聽，經常讓你聽得忘記了做作業。

老師知道這件事後，就不再在晚上吹口琴了，但後來小學畢業的時候，老師送給你一把嶄新的口琴，讓你覺得，這個老師原來也沒有那麼面目可憎的。而且，你覺得你的音樂啟蒙，應該也是那一聲聲夜晚窗外飄來的口琴旋律。」

江一丹聽到楊謙在複述她寫在文章里的那個故事時候，就害臊得將腦袋埋了下來。

但其他人聽了也有些動容，最後大家都紛紛地給她鼓起掌來。

「音樂的表達其實也是這樣，你們或許沒有注意到，雖然不管是江一丹唱的，還是蔡天鐸唱的，你們的聲音不能說是特別的好聽，演唱的技巧......可能也沒有什麼演唱技巧，但你們唱的時候是用心的，也是試圖用自己的理解去表達你們的想法。

這就很好，唱歌並不需要跟原唱完全一致，達到自己想要表達的效果，能打動聽眾，那就是很好的演唱。所以我也沒有選擁有一定演唱技巧的同學，而是選擇了有真正熱愛音樂、願意為它付出努力，同時又能不錯地表達自己情感的同學，你們還不夠優秀，但都是擁有比較大進步空間的！」

是的，楊謙並不想選唱得好的那些同學，唱得好還來他這個打算從零基礎開始教起的音樂直播課就沒有什麼意義了，不如把名額留給別人。

蔡天鐸其實是稍微有些失望的——當然，是對自己失望。

他這時候才意識到，原來楊謙選自己，真的不是因為自己不錯啊，而是因為自己有可塑性，簡單地來說就跟江燊睿一樣，是一張白紙......

「剛才蔡天鐸同學說他聲音條件不太行，唱不好《這世界那麼多人》。我倒不這麼覺得！你的聲音條件其實是不錯的，非常有特色，有辨識度......」

楊謙的話，再次讓蔡天鐸驚喜地抬起頭來。