-119- 旅行式學習？（2/3）（2/2）

桐司想到那個畫面，不禁感到可怕。

格鬥系精靈在物攻方面，都非常拿手，若是加上紅棕色能量方塊的加持，那豈不是力度會翻倍？

接著，桐司又測試了伊布的挖洞技能跟猛撞技能。

伊布在吃下紅棕色能量方塊後，挖洞的速度，明顯增快，挖洞的輪廓，也變大了一圈。

猛撞的力度，也變強些許。

唯一有些可惜的是，兩隻精靈在速度方面，似乎都沒變。

桐司又望向系統商城中，其餘混色的能量方塊。

「要是能將所有的混色能量方塊都兌換出來就好了！」

桐司嘆息一聲。

要是他掌握到所有混色能量方塊的製作方式。

那他的精靈豈不是能全方面的增強一圈？

要知道，那些大家族飼養的精靈們，拋開資質不談，都磕了非常多的藥劑，這才能變得如此強悍。

但是藥三分毒，桐司這些能量方塊，可都是無副作用的。

無副作用提升實力，這誰不愛呢？

一想到這，桐司就暗暗下定決心，先去賺取一波積分。

等積分足夠之時，好好逛逛系統商城，在裡頭大肆消費一波。

系統出品，必是優品！

……

翌日。

原本桐司是想要翹課的。

在培育系，短時間內他學不到什麼。

大一的課程，更多的是一些培育方面的理論知識。

還有製作能量方塊跟野外救助精靈等等的一些實踐課。

桐司對於這些課程，並不感興趣。

主要是他全都會。

桐司來到教務處，準備申請旅行式學習。

教導主任古老師在得知桐司要進行旅行式學習後，陷入了沉思。

當然，每年要申請旅行式學習的學生並不在少數。

不過這個點，相當於是高考結束後正巧三個月整。

桐司是今年第一個來申請旅行式學習的學生。

「桐司同學啊，你這還真是趕啊？才摘取（新人）牌子，就要去旅行了？」

古老師微微皺眉，其實他是想要挽留桐司的。

學院裡，大部分的班主任都還沒有放棄將桐司挖到自己班上的想法。

這件事情一直讓古老師有些苦惱。

但他沒想到，作為當事者的桐司，居然人畜無害的想要去旅行了？

「古老師，我認為目前呆在培育系，我能學習的知識有限。反倒是旅行，能夠讓我的實力得到顯著的提升。」

桐司直言不諱。

古老師扶了一下眼鏡，沉默許久。

他沒有任何反駁桐司的理由。

尋常要申請旅行式學習的學生，必須達到兩個條件。

一是專業理論知識達標，二是精靈實戰能力過關。

說起這兩點，就不得不提開學的摸底考了。

這個考試看似不重要，實則很重要。

想要去進行旅行式學習的學生，必須要在這兩個考試上取得好成績才行。

要是墊底的吊車尾學生，你哪敢理直氣壯的跟校方說在學校里學不到東西，想要去旅行式學習？

頭都給你擰爛！

……