第49章 這題選C（2/2）

「大部分同學都在認真努力，查漏補缺，哪怕提高一分，都能壓倒無數人。

「但有的同學，卻顯然還沒有進入備戰狀態！具體是誰，我不點名，我相信你心裡有數！」

唰，全班同學的目光，齊刷刷看向夏立。

夏立嘴角抽了抽。

林老師，你乾脆念我身份證號得了。

林妙涵沒有給夏立說話辯解的機會，她發了一通火之後，直接開始上課。

「今天我們講試卷，大家把昨天做的《江南市806-807年符文結構專項練習》拿出來！」

夏立當然是沒有試卷的，湊過去跟鄭桐看了同一張。

『嗯？感覺符文題目變簡單了。』

夏立終於感到了智力+12在學習方面帶來的變化。

以往想破腦殼也聽不懂的符文題目，現在一聽就明白是怎麼回事了。

同一類型的題目，弄明白之後就不會再出錯，而且隱隱還有觸類旁通的感覺，連帶著其他題目也變得簡單了很多。

當然，也有2人類羈絆效果——學習能力提高50%的作用，否則光是智力+12，未必能有這麼明顯的差距。

夏立露出了滿意的笑容。

林妙涵講著課，眼角餘光掃到了一臉謎之微笑的夏立。

你還笑得出來？

「夏立！下一題你來回答。」林妙涵當堂點名。

「C！」夏立之前沒做卷子，碰到點名回答，只能瞄了一眼鄭桐的卷子，試探性地報出來鄭桐的答案，救個急。

看到林妙涵的口型，隱約是個「bu」的開頭。

難道是……「不對」？

夏立趕緊補救：「我是說，C肯定不對！這麼明顯的錯誤選項，可以直接排除。」

林妙涵微微一怔，眯起眼睛看著夏立：「你覺得答案是什麼？」

夏立仔細看題，口中自信分析：

「這道題是複合型符文結構，應該作輔助線，把1點和5點連起來，取中垂線分割，就能清晰看出兩個單型符文結構，一個是T型，一個是環形。

「開放式結構代表輸出，封閉結構代表循環！所以這個複合符文的效果應該是循環輸出型，選……選……」

夏立卡殼了。

因為四個選項裡面，只有C項的「回光溯流」，是「循環輸出型」的效果，其他三種效果都不能選。

「選什麼？」林妙涵追問了一句。

「選C。」夏立只能硬著頭皮說。

糟糕，上了鬼子的當了！

當然也有可能，林妙涵的嘴型是想說「不錯」，認可夏立一開始選C的答案正確。

只不過夏立反應太快，提前否了正確答案。

教室里響起了一陣低低的鬨笑聲。

夏立雖然說有點尷尬，不過還能挺得住。

話說自從在阿茉爾面前，體會了一次社會性死亡之後，夏立如今對於尷尬的耐受力，也大幅提升了。

現在這種程度的尷尬，只能說是小意思。

「坐下。」

林妙涵板著臉說道。

林妙涵對於夏立的分析過程，還是挺滿意的，甚至有點小驚喜。

夏立的《體測》、《源力》、《實戰》三主科，進步很明顯，弱項是副科「三基」。只要三基補上來，考一個好大學是很有希望的。

林城三中比較小，戰鬥系學員的水平普遍都不高，好苗子太少了，一個班裡面，有希望衝刺重點大學的學生，掰著手指頭都數得過來。

想到這裡，林妙涵又氣得咬牙。

明明有希望，還這麼不上心，一曠課就是好幾天，浪費天賦！

所以林妙涵板著臉，沒給夏立什麼好臉色。