第十九章 審美（1/2）

「唐老師，校長請您下課之後去一趟校長室，有事要跟您商量！」這天，唐寧剛剛來到學校，趙正風就一臉諂媚的對他說道。

雖然平時趙正風就對自己挺客氣的，但不知道為什麼，感覺他今天格外的客氣，不過因為著急上課，所以唐寧只是答應一聲並沒有多想。

講完課之後，唐寧本來打算直接去校長室的，但一個同學忽然舉手提問道：「唐老師，為什麼我覺得畢卡索的《讀書》和《格爾尼卡》並不好看，甚至還不如我畫的像呢，請問這是我的問題麼？」

「在回答你這個問題之前，我先問你一個問題，你覺得貝多芬的《命運交響曲》和《夜上海》哪個好聽？」唐寧不答反問道。

「額，都挺好聽的。」學生想了一下，然後答道。

「呵呵，我相信如果到大街上去問的話，一定是喜歡《夜上海》的人多於《命運交響曲》，但為什麼音樂界會公認《命運交響曲》是經典、我們美術界公認畢卡索先生是大師呢？

其實答案很簡單，因為這個所謂的「公認」，根本就不是廣大指人民群眾喜聞樂見，而是指業界或內行的一致好評。

比如說，牛頓爵士是公認的偉大科學家，這個絕對不是廣大人民群眾認可的，因為廣大人民群眾基本上開根號都不會了，根本沒有資格對牛頓爵士進行認可或者否定，這個道理都是大家很好理解的。

可是到了文學藝術領域，評價的門檻就會低出很多，一句簡單的不好聽、不好看、聽不懂、看不懂就可以表達基於自我審美的「真知灼見」，不用認識五線譜便可以覺得自己有資格評判貝多芬，不知道色相環也可以評頭論足畢卡索，絲毫不用顧慮自己的專業知識是否充沛，只需要根據本能的好惡進行褒貶就可以了，非常便利。

我們不會認為牛頓和萊布尼茨是服務人民群眾的，他們是在為人類做貢獻，可是為什麼卻要求貝多芬就得是服務人民群眾的呢？事實上，作為藝術家，他們能夠實現自我表達都已經非常不易了，服務自己都不一定服務的舒坦。

藝術鑑賞是需要門檻的，有些行業非常親民，比如音樂和繪畫，不像是微積分或者萬有引力定律一樣拒人以千里之外，但這並不代表這些行業就簡單，隨隨便便不用付出就能學個一覽無餘，不是什麼人都有資格進行公認的。

或者簡單一點說，如果你是一名普通人，那麼只要遵循好聽好看的原則就行了，並且不要試圖與專業人士討論審美的問題；而如果你是一名專業人士，那麼就不要把標準定在好聽好看的層面，並且不要試圖強行提升大眾的審美水平，因為這不是你一個人短時間之內能夠做到的！你明白我的意思了麼？」唐寧解釋道。

「我、我明白了！」學生一臉尷尬的答道。

「明白就好，回去好好消化一下這節課的內容，好了下課！」說完，唐寧便轉身走出教室前往校長室，並不知道他這一番話在學生中引起了廣泛的討論。

到了校長室之後，唐寧客氣的問道：「校長，您找我？」

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