第3120章 溝通不暢（2/2）

就聽滿校園都是長寶銀鈴一樣的笑聲，這孩子那是真的特別高興，而且有渲染力的那種呢。真有這麼高興呀？

辦公室裡面的班主任老遠的看到小許帶著長寶的模樣，眉頭都要松不開了。

就說田陽同學同長寶同學的狀態，肯定是同家裡脫不開關係的，你看看家長的態度，難怪孩子早戀呢。太過分了。

可你說同人家田陽媽媽反應這個問題吧，人家田陽媽媽說了，兩孩子從小就好。姐弟情分。

兩家人更是上一輩子的上一輩就有交情的，你說讓當老師的還能怎麼說呀，說什麼呀。

想要換個家長溝通，想到田陽同學上次來學校時候的臉色，老師都鬧心了。

總不能坑自己的學生吧，再怎麼想要孩子說清楚杜絕早戀，也不贊成家長對孩子動手的。老師煎熬呀。

這可怎麼辦呀，就放任兩孩子這麼發展，多耽誤學習呀，可你說不放任，也得家長配合呀，光老師管有什麼用呀，碰到個好苗子，多容易呀，好好學習它不香嗎。可真是急壞了人家班主任了。

田陽同小許過來，娘兩顯然已經溝通過了，對著班主任那邊特別客氣的說道：「老師，我們去給同學賠禮道歉。您要一起去嗎，對不住給您添麻煩了。以後我肯定讓孩子好好學習，與同學們處好關係。」

田陽都那邊對著老師：「老師，我錯了，下次我一定好好地同這位同學講道理，打人是不對的。」

老師聽了多少欣慰點，還是很懂事的嗎：「你要吸取教訓，打人，打架那都是不可取的，咱們都是學生，學習為主，沒事少到外面去攙和，更不能亂七八糟的搞對象，學校絕對不贊成的。」

田陽：「老師您放心吧，我同長寶的學習不會落下來的。」

人家老師聽到這話就鬧心，說你的問題呢，為什麼攙和人家長寶同學呀。

你們那是兩個個體，不是什麼是都能攪合一塊的。不許搞對象這話合著你就沒聽到是不是呀？

可惜看著田陽媽媽拉著長寶同學的手，人家老師那是什麼話都沒能說出口呢。

偏偏長寶同學這時候還說了：「老師我會看著田陽好好學習的，您放心吧。」至於打架的事情，長寶覺得自己怕是做不到約束別人，所以人家挺巧妙地沒有開口呢。

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