第一百二十七章漢語拼音與九九乘法表（2/2）
兩個人說著往地里走。
而這時屋裡的朗讀聲音更大，李朝生這時跟猛子坐在一旁的屋子裡喝茶，這個屋子暫時被定義為辦公室，猛子道：「朝生哥，朝文哥教孩子這個啥啊，跟咒語似的。」
李朝生聽了這話道：「你沒事可以去聽聽，這東西叫做漢語拼音。」
「漢語拼音？」
李朝猛皺眉看著李朝生，一臉不解，李朝生道：「這可是我們仙界在語言學上的一大偉大發明，對咱們漢文化的傳承與發展起到了至關重要的作用。」
「有這麼厲害？」
李朝猛瞪著眼睛，有點不相信，李朝生道：「在沒有漢語拼音之前，所有教語文的老師，包括私塾老師，全都是逐字逐句的去教授學生如何發音，而且學生還總是記不住，老師還要不停的糾正發音。」
「這就導致教育過程十分緩慢，經常兩三年才能學幾百個漢字，這對教育普及工作極其不利，於是在仙界的朝廷國務院的指示下，由主管教育的教育部牽頭，召集了仙界當時眾多語言專家進行聯合公關，最終創造出了漢語拼音。」
「就是這張表里的這些符號。」
李朝生遞給李朝猛一張漢語拼音表格，李朝猛看著道：「就這麼點嗎？」
李朝生道：「就這麼多，不過不要小瞧這些字母，組合在一起可以拼出天下所有的字音。」
「所有的字音？」
李朝猛瞪大了眼睛：「怎麼可能就這，一二三……」
李朝猛拿著拼音表數了起來道：「一共才二十六個符號，就能拼出所有的字？」
李朝生點點頭道：「你不信？」
李朝猛道：「我不信。」
「那你去跟李朝文學學，等學會了，你就知道了。」
猛子聽了這話道：「學就學，於是在教室的最後面，坐下了一個彪形大漢，李朝文看到李朝猛坐在那裡都懵了，這廝前來作甚？」
李朝生這時坐在辦公室里喝著茶，心想有了漢語拼音，這一個月認幾百個字很輕鬆，唯一的不好的地方，就是沒有了以前私塾老師對每個字非常詳細的解釋含義，屬於速成之法。
而一般速成的東西都有一個缺點，那就是對質量不能完全保證，學生學會一個字有些囫圇吞棗了，需要在以後慢慢發覺漢語的精妙，這其實不利於進步不開發智慧，提升潛力。
簡單點說，此法不適合培養文學大師，想要成為文學大師，還需要後天的不懈努力，光會拼音可不夠。
不過現在自己又不是要培育狀元，而是全民掃盲，這個才是自己的核心目的，所以李朝生不需要他們做出錦繡文章，自然漢語拼音成了不二法門。
至於有想深造的，李朝生決定在學校里建個圖書館，收納百家學說，治國方針，軍事戰略，地里地貌，文學名著，到時候真有是材料的，可以自己去圖書館看書學習。
至於一些本來就不想學習的，那最起碼讓他學會認字，不做文盲，這樣對他們以後的發展，學習一些生存必要技能都是至關重要的。
而在明末這個年代，其實只要認字，你就把最起碼百分之七八十的人甩在了身後，這就是掃盲的作用。
李朝生聽著學生們的朗朗學習聲，這都是以後自己根據地的文化火種啊，李朝生想著，想起了自己讓教授編寫的教材。
這本書很重要啊，是李朝生設計的歷史基礎，現在既然大家都學會了拼音，那自己為什麼不把這書也標上漢語拼音呢？
李朝生想著趁機穿越回了現代世界，直接給教授打了個電話。
「哎，李先生，你不給我打電話，我都想給你打電話了，按照你的要求，你的那本歷史上下四千年編寫好了，一共上下兩冊歷史一共追溯到明萬曆年間。」
李朝生點點頭：「真是幸苦了，對了教授還有個小要求，你能不能把這本書加上漢語拼音啊？」
李朝生這話說完，電話另一頭聲音戛然而止，半天教授幽怨的說道：「我是個漢語言教授，您這是大材小用，恕我不能答應你」
李朝生聽了這話道：「我加錢。」
「那您容我兩天。」
教授說道，聽了這話李朝生道：「那辛苦了。」
教授無奈的聳了聳肩，面對錢我有什麼辦法拒絕呢？
李朝生掛了電話，看了看時間，快中午了，孩子們該午飯時間了，想著李朝生先去找了個飯店吃點好的。
明末的伙食對現在的明末人來說已經是美味了，可是對李朝生來說有點過於難以下咽了。
吃飽喝足，休息會兒，到了下午時分，李朝生穿越回去，正好趕上給孩子們上下午的數學課。
「上課！全體起立。」
李朝生走進屋子，很快作為班長的李朝豚喊了一聲，下一刻所有的學生道：「老師好。」
「同學們好，坐。」
李朝生這時拿著粉筆這時在黑板上寫下一行字：九九乘法表（繁體字）
寫完之後，李朝生轉頭看著下面的學生道：「這幾天大家跟著朝文老師學習了很多字，我考考大家，誰認識這五個字？」
這時李德宗舉手：「我認識。」
「很好，德宗說一下。」
「九~九~乘~法~表。」
李德宗說道，聽了這話李朝生道：「很好，前兩天教了大家一百以內的加減法，大家學習的都很不錯，我隨機抽查一下，李朝豚，25+18等於多少？上來做一下。」
聽了這話李朝豚走上來，緊跟著李朝生道：「德偉，你上來做一下58-39等於多少？」
「德俊，你做一下72-8等於多少。「
說著三個人被叫上了講台，李朝生隨手寫下三個數字，緊跟著三個人在下面演算，25+18，李朝豚豎著把兩個數字寫下來，然後先計算個位數5+8等於13，進一位，然後算2+1等於3，加上進的一位，所以結果等於43。
然後是德偉，58-19等於多少，同樣利用李朝生教他們的把兩個數字摞起來，然後先算8-9不夠減，向十位借一個，就是18-9等於9，然後計算5-1等於四，然後剛才個位借一個，在減去一，等於3，等於39。
說道這裡不得提一下，昨天李朝生教減法時，說個位不夠跟十位借一個，然後，就是李德偉這小崽子，硬生生地問出一個問題，讓李朝生哭笑不得：「老師，你說十位要是不借咋辦啊？」