第355章 時節入秋（1/2）

時間就這麼悄悄流逝。

選舉，外加一些諸如競選演講之類的小插曲，差不多半個小時，班委就確定下來了。

也為接下來全書院的班級建設做出了示範。

隨後，隨著陳遠站定，一聲「上課」，永嘉：「起立。」

全體起立，行禮：「老師好。」

陳遠還禮：「同學們好。」

永嘉：「坐下。」

配合還不錯。

可能是古代人比較尊重師長吧，同樣的事情，這裡的人看起來認真嚴肅多了，也顯得更具儀式感。

然後陳遠開始教學。

「a！」

「o！」

「e！」

「……」

語文不教，漢語拼音還是要教的，這樣配合字典，可以有效而快速的提高識字能力，並擁有自主學習能力。

然後一幫人就跟著讀，跟著寫，聲音洪亮，態度認真，一個開小差的都沒有，不好意思，臉紅，更不存在。

只不過這東西到底新鮮，不那麼好接受，加上時隔久遠，其實陳遠也忘了很多，所以照著書本來，連韻母聲調等一起，足足花了一個上午。

下午，學生們繼續放羊，陳遠的教學內容改成了數學。

相比上午的拼音，這個要簡單很多，只要把大寫的數字跟阿拉伯數字對上，並學會書寫就好。

這也是沒辦法的事。

因為阿拉伯數字的的確確是很偉大的發明，數學的打開方式，也只能是這樣的字符。

不然就太難了。

若不用阿拉伯數字，那麼不論壹貳叄肆還是一二三四，用在正式的計算中都是一場災難。

課後作業，蒙學版，帶拼音註解的三字經，九九加法表。

就這麼簡單。

一天的課程，晚上結束，外加課後作業，轉天便開始上課。

而這點東西，足夠教一星期。

太年幼的可能還不止。

再加上一周就固定幾堂課，不用時時刻刻盯著教，其實老師們用來學習的時間很多，完全不怕跟不上。

陳遠也很輕鬆。

儘管名義上他是校長，可上沒有婆婆要伺候，下面有人管理，他其實是沒什麼事情做的。

而作為老師們的老師，因為學生基本上都是成年人，未成年的也敏而好學，自學能力強，動力十足，所以也不用幹什麼。

教材一丟，布置學習任務就行了。

真要有不懂的，這些人還會自己討論，實在沒辦法的才需要他解答。

可小學的東西，有多少是討論還學不會的？

真要說水平，這幫人的水平其實是不錯的，他們差的只是知識結構與學習模式。

就好比李承乾李泰，雞兔同籠他們也是會算的，就是沒那麼系統，沒那麼直觀，沒那麼熟練。

所以他的注意力，還是很自然的離開了書院。

……

長安，宮城。

時節入秋，氣候涼爽了許多。

當李二再次抬起頭來，始發覺不知何時，窗外樹葉已經泛黃，時不時的，有落葉飄然而下。

「驪山那邊，可有消息傳來？」

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。