第234章 教育問題（2/2）

唐三任挑了挑眉頭，對王二的說法不置可否，繼續問道：「你想怎麼做？」

「晚輩希望與大人聯名向陛下上奏，整個房山適齡孩童全部進入學堂讀書，晚輩這幾年在地方任職，深知不認字吃虧啊！」

「先不說這孩童入學堂讀書，讀書的費用誰來出。就說如果每個村落都設立以個學堂，學堂誰出錢來建造？這些學堂的先生又從哪裡找，先生的束脩誰來出？」

「這錢就應該官府出，官府每年從百姓手中收這麼多的稅，就一點也不打算回饋百姓一點兒嗎？」

唐三任現在算是明白王二為何說這事自己做不了主了，敢情王二的想法是所有村落里的學堂以及先生都是官府負擔，這還不算日常的筆墨紙硯的消耗。

「王二！，你想過沒有，若是所有孩子的讀書費用都由官府負擔，官府能不能承擔的起？這不是一個村子兩個村子的事，現在房山州下轄房山、良鄉兩縣之地，光是村落至少也要有幾十上百個。

這上百個村落每個村落建設一個學堂，一個學堂至少要有四五個先生執教，至少也要幾百名負責執教的先生。不說這些先生從哪裡找，就說這些先生的月俸誰來出。」

「這些晚輩都想過，所以才說明府扛不起這麼大的事，這事只能陛下點頭，由陛下來主導這件事。晚輩願與明府共同聯名上奏陛下，請在房山試行適齡兒童全部入學的新政。」

唐三任在心中仔細權衡了一下這件事成功的可能性，若是真能將這一政策推行下去，自己絕對能夠留名青史。

這事並不複雜，先生的問題也很好解決，女子營地那些讀過書的女子都可以勝任這初級蒙學堂的先生，只要資金到位很快就能鋪開。

首先最大的一筆資金就是各個學堂的校舍建設，校舍要以什麼樣的標準，是否建成如縣學一般有明倫堂和絆池的標準學宮。

二人聯名上奏給皇帝的奏疏，一天後就送到了朱瞻基的案頭。朱瞻基很好奇這王二回家探個親怎麼還和唐三任一起聯名上奏了，到底為了什麼事？

打開奏疏一看，竟然是請求在房山試行適齡兒童全部入學讀書，這是個大工程，這可不僅僅是適齡兒童入學讀書那麼簡單的事，這些兒童在在讀書過程中總會有脫穎而出者，這些脫穎而出的優秀學生他們進一步深造要去哪裡。

縣學這樣的老古板，只會教授四書五經的地方肯定是不行的，這樣培養出來的人才根本不能適應新政在整個大明的推行。

剛剛過去的會試、殿試選出來的新科進士，朱瞻基稍微的考驗了一下，對於實務沒有一個能夠能夠勝任。這些儲備官員一張嘴就是引經據典，微言大義。當問道具體事情該如何處置時，頓時就啞口無言。

這樣的思想空洞，沒有任何實務水平的官員，就要下放到一縣之地當一縣主官，朱瞻基想想就覺得這是對百姓最大的不負責任。

為此朱瞻基在難得出席的朝會上大發雷霆，指著內閣諸臣與禮部官員說道：「這就是你們的教化結果，你們就指望這樣的官員去牧守一方嗎？朕不用去看都能想像的到，這些新科進士一旦去了地方，絕對會被地方上的豪強和文吏架空，要麼與他們同流合污，要麼就會被人家隨便栽贓個罪名，捲起鋪蓋卷滾蛋。」