第二十五章 吾日三省吾身（2/2）

「現在，測試開……」

叮囑完注意事項之後，輝夜休正準備宣布測試開始，卻被一道稚嫩的聲音突然打斷：「院長，我不識字！」

「我也是。」

「俺也一樣。」

……

……

不少孩童都出言附和道。

再不斬和楓葉白石兩人雖然沒有出聲，但以他們緩緩鬆開的眉頭來看，兩人也不例外。

輝夜休臉上換上了一副尷尬而不失禮貌的微笑：「呃，是我想差了，沒有考慮到這點。」

身為穿越者的他自不必多言。

還未完全學會走路時，就已經大致掌握了這個世界的文字。

身邊的同齡人也從小就開始識字，只要不是特別愚笨的，大多在五歲前就掌握了常用的文字。

忍校時期讀的也是『火箭班』，並沒有上過『語文課』。

其實，普通平民家裡的孩子絕大多數都是上了忍校之後才開始識字的。

只有一些比較大的家族，或者比較富裕的家庭才會開展學前教育，從小教導後輩識字和一些基本常識。

所以，造成了一種倖存者偏差。

在所有未進入忍校學習的孤兒中，僅有林檎雨由利一人擁有識字能力。

瞬息之間弄明白自己的問題出在哪，輝夜休改口道：「那我把題目和選項念出來，你們只需要在自己心儀的選項下面打勾就好。」

「休哥哥，用我的吧。」照美冥主動來到講台前，將試卷遞給了對方。

輝夜休也沒客氣，接過之後就對著上面的題目，開始按順序念叨起來：「第一題，面對生活現狀，我的行為習慣更加傾向於：

A.外面怎麼變化與我無關，我覺得自己這樣還不錯

B.這個世界如果我沒什麼進步，別人就會進步，所以我需要不停地前進

C.常考慮利害得失，想辦法提高生活質量

D.每天的生活開心快樂最重要

第二題，我認為很多人都有些心理不正常，只是他們不願承認：

A.是的……

……

……」

花費近一個小時，將一百道心理測試題念完後，輝夜休才抿了口水，潤了潤嗓子。

然後將手中的試卷還給照美冥，微笑道：「做完之後，來辦公室給我就行。」

在彌音的幫助之下，將其他人手中的試卷收繳完畢之後，輝夜休便獨自一人返回了辦公司。

坐到自己的專屬座椅之上，拿起筆筒里的鋼筆，輝夜休微微低頭，看著桌面上那張專門定製的試卷，開始專心作答。

這張試卷是一具影分身出的題，最終會交給另外兩名影分身進行綜合評估。

儘量避免了自問自答，影響測試效率的情況。

不忘初心，方得始終。

但知易行難，人的三觀大都是在潛移默化之中改變的。

所以，輝夜休每隔一段時間就會為自己做一次心理測試，對自己進行一次全方位的心理診斷。

這樣不僅能更加清晰的認識自我。

還能判斷心理狀態是否受到負面影響，出現了問題，好及時調整自己的狀態。

甚至能防止出現三、四代水影那樣，中了幻術而不自知的情況。