第94章 超凡者公式（1/2）

見台下的學生們都理解了自己的講解，李教授拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書起來——

【靈力境界×靈力（功法）品階係數×天賦品階係數=超凡者戰力

我方戰力×（1+心修增益係數）-敵方戰力×（1-心修減益係數）=戰鬥勝算】

最後一划寫完，粉筆在黑板上狠狠一頓，李教授認真說道：「記好這兩個公式，每一個超凡者的實際戰力都可以用第一個公式來套用計算。

等你們將【心】修入門，覺醒『心眼』之後，心眼可以幫助你們看穿敵人的靈力境界，屆時再配以對敵人天賦功法的合理推測，就能一定程度地估算出敵人的實力範圍。

接下來，你們只需要再套用第二個公式，計算出【心】修能力對實際戰鬥的影響，就能大致分析出與敵人交戰的勝算，進而也就可以對接下來的戰局做出最正確的判斷。」

講完這些，李教授見鄭氣不出所料地再次舉起了手，便一臉笑呵呵問道：「鄭氣同學，你是不是想問多種力量體系之間的兼修配合會對戰鬥產生什麼樣的影響啊？」

被人一眼看透了心思，鄭氣卻並沒有覺得意外，他很是認真地點了點頭。

「是的教授，之前我已經兼修了【術】與【勢】這兩種力量，近期卻又意外覺醒了一門【氣】修先天天賦。

因此，我才想問一下，兼修對於戰力提升有沒有幫助，同時兼修多種力量又會不會拖慢修煉進度，導致得不償失？」

「嗯……這個問題倒是有點意思。」

李教授沉吟片刻，回身從自己的公文包里拿出了一個士兵模型。

「兩個問題分開來講，我先告訴你們兼修的意義。」

說著，李教授往士兵模型的手裡塞進了一把帶有鋒利刺刀的火箭炮模型，又在士兵身下放了一輛帶有翼刃的摩托車模型，然後把全副武裝的士兵擺在了講桌最前面的顯眼位置上。

「看，兼修的力量就像這套組裝模型一樣——

【體】修出的肉身力量代表著士兵本身掌握的格鬥技巧；

【勢】修與【術】修帶來的近、遠程攻擊能力分別代表著刺刀與火箭炮；

而【氣】修的靈活力量則由士兵身下的摩托車作為代表。

那麼鄭氣同學，我來問你，如果將格鬥術、刺刀、火箭炮以及摩托車這四種『力量』整合起來，能發揮出四倍的威力嗎？」

「這……應該不能吧？」鄭氣有些不確定地回答道。

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