8、入門（2/2）

而且他預習這兩門的速度非常快。

化學則更多一點偏向文科，要記的東西非常多。

所以方然的化學在數理化三門中是相對較差的那一科。

沈心怡則剛剛相反。

她的數學物理稍差，化學非常好。

當然她的語文和英語更好，生物也不差。

所以她是八班的第一名。

而方然，一門英語就直接拉開了大步距離，數學就算考150也補不上。

不過，沈心怡很奇怪，從昨天的學習交流來看，她發現方然的數學真的好。

有的問題，她覺得方然講的比老師還要通俗易懂一些。

但她又發現方然數學課上就沒怎麼聽，她也不認為有人能無師自通。

所以，為了提高自己的數學成績，現在，沈心怡提出了疑問：

「你為什麼數學學得這麼好呢？我看你上課也不聽講，課後也就是做完作業，你可不要和我說你是天才。」

方然想了想，沒有糾結於天才這個點，而是問道：

「你知道什麼叫入門嗎？」

「知道，就是和師傅領進門一個意思嘛。」沈心怡回答的很果斷。

方然接著問道：「那你覺得你的數學入門了嗎？」

「入...了...沒入？」沈心怡回答得吞吞吐吐。

要說入門了吧，她覺得不自信，感覺有的知識點學得模模糊糊的。

要說沒入吧，她每次數學考試都沒有低於過110，120、130也不是沒有過。

這個成績算很不錯了。

方然見沈心怡的樣子就知道了答案。

分數不是關鍵，猶豫就代表著沒入門。

因為分數是可以靠勤奮的刷題刷出來的，而會做題並不代表就真的懂了。

方然繼續說道：

「我初三的數學老師說過一句話，我印象非常深刻。」

感覺到重點來了，沈心怡屏氣凝神，靜待下文。

卻等到一句鋪墊。

「當時我們班剛升初三，全班的成績在年級里屬於中等，而他來了之後，數學成績直接變成了年級第一。」

這鋪墊很有效果，沈心怡聽得更認真了，生怕錯過一個重點。

方然繼續道：「他問過我們最多的一句話就是，你們學數學入門了嗎？

而他說過第二多的話就是：方然入門了，知識在門內，他也在門內，而你們在門外，你們怎麼學得過他呢？」

沈心怡感覺自己有點懂了「入門」的真正含義，但又好像不是完全懂。

這時，方然給出了最終解釋：「所謂入門，其實就是基礎。

你基礎打好了，學新的難的知識，自然就很容易，因為沒有門的阻礙，而你基礎沒打好，就會覺得新知識好難，沒法學會，因為有門的阻礙。

其實學習任何一門學科都是一樣的道理。

我數學基礎好，所以每次新課預習一下，自學一下，就很快學會。

我英語基礎差，以前的語法單詞都沒有掌握，看到新的就更覺得煩。

而你則與我相反，當然你的數學沒有我的英語這麼差。」

方然非常耐心的把話說完。

這次，沈心怡徹底懂了，就是自己數學基礎差嘛。

雖然分數不低，但其實不少題目都是刷題刷會了，而不是真的會。

明白後，沈心怡露出了可憐的神情：

「那我現在怎麼辦？從小學數學學起？打基礎？」

方然看著她，道：「那倒不用，以後你覺得不清楚的地方就問我。」

「我帶你入門。」