第九章 為上者！（1/2）

片刻後，一身正裝的方銘被領了進來。在正裝襯托下的方銘渾身上下散發著一股常人難以察覺的穩重。就好像一座山一般壓實了整個蒼穹。

「見過老師。」

進門後，方銘即給了李業一個長鞠，口稱老師。

「少帥請起。」

李業站起身體，很溫厚的扶起了方銘，隨即拉著方銘來到主座的旁邊，他自己坐在主位上。

兩人坐好後，李業看了眼身前的木案。

案上擺放著一些書籍，有《寒子》，《六兵》，《張繼兵法》《聯邦步兵操練手冊》。

這些都是李業所擅長的。

畢竟李業也是人，雖然一生才學涉及很廣，但也不可能門門精通。

《寒子》乃是一代先賢寒子徒孫張寒上將的著作。

相比較寒子，張寒上將的謀略在聯邦可謂是首屈一指。

在這個還不是科技被很崇尚的時代，武略有著飛一般的吸引力。乃權者必看之書。

《六兵》則是前朝帝王的權衡之術。

《張繼兵法》乃是帝國時期與康錢並列，數次擊敗西軍，並且殖民西部的一位常勝將軍所創的兵法操練。

至於聯邦操練手冊，無論是李業還是方銘，他們都很是默契的沒有提起，就好像忘記了一般。

李業指著案上的三卷書，笑著問方銘道：「為師這裡有三門學問，分為寒子，六兵，張繼兵法。不知道銘兒喜歡這三門學問的哪一門？」

這本來是師徒第一天見面時候的必然問答，但是看著案上的三本書。方銘心下卻是一動，這未嘗不是一次向李業暗示野心的機會。

師生門徒，這幾乎是這個時代最鐵的關係之一了，幾乎等同於父子了。今日之後，方銘絕對不懷疑李業會不會親近他。

但有些事情，還是需要先挑明的。就算不能明言，也要暗示，暗示不一定會立刻又結果，但一定會有開花結果的一天的。

心裡斟酌了一下，方銘舉拳回答道：「學生在家時，常聽父親有守護萬千百姓之心，不知這守護百姓，當學哪一種學問？」

這是一種說話的技巧，方銘的意思很明顯，想學方天仁，也就是暗示李業他有繼承父親的意志的決心。

這求的就不是什麼平常的學問了，看似是想要保護蒼生，守護百姓實則是方銘想要參與這上層人物間的博弈。。

李業的身體不著痕跡的震了一下，本來儒雅的面容首次變了變，看向方銘的目光已經不同。

迎著李業莫測的目光，方銘低下了頭，放低了姿態。

暗示已經足夠，如果再多，方銘怕李業會告訴方天仁，這樣就不美了。

方銘低著頭，李業也沒發話。僵持了大約幾分鐘，但是方銘心中卻沒有一點的不耐煩。

就算是以李業這樣的智者，也是需要時間考慮的。

再過了片刻時間，李業的聲音才響起：「如此，當學寒子兼學六兵，。張繼兵法你可不必學。」

兵書是兵家學說，為上者不得不學，但是又不能只鑽研與兵書，於是變留下來了寒子。至於六兵應該是帝王之學了。

一股喜悅從方銘心中升起。雙手著地，下拜道：「多謝老師。」

「起來吧。」李業的目光注視著方銘，微微有些複雜，此子年不過十五，但城府，當真是有些深。不過，為上者，應該就要有這樣的城府。

對於方天仁這股龐大的勢力，只有他們幾個高層知道，其實早已破爛不已，如今能有這樣的接班人，也是好處大於壞處的。

李業做下決定，當然是考慮過的。在那麼一瞬間，李業還有告訴方天仁，方銘之人城府過深的衝動，但是他又考慮到目前方天仁膝下無子，若是讓父子反目。

可能再也找不到比方銘更加合適的嗣子了，因此才放棄了這個想法。

改而傳授方銘真正的為上之學。

寒子雖多為兵法謀略，但是其中自有權術。治理國家的道理。

六兵中也記載了很多政治陰謀，以及事件。都是這個時代上層人物所必學的學問。

李業話音一落，方銘就緩緩的起了身。

當他抬頭看向李業的時候，李業的眼神已經恢復了正常。

「你先學寒子，若有不懂的先記下，明日再問我。為師先去整理一下左傳。」李業輕輕的點了點頭，起身道。

「遵命。」方銘躬身拜道。

李業這才轉身走了出去，對於六兵他不是那般精通，需要時間整理一下。

李業走後，方銘當然沒有偷懶，而是拿起了寒子靜靜的看著。

先不說與李業的關係需要互相經營，需要展現強大的學習欲望，來獲得李業的好感。

學習知識也是這個時代生存的不二法門。

方銘必須要擴充自己。

展開書錄，開篇第一卷是三個漂亮的字體。「征伐西。」

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。