第四百三十三章 球賽（2/2）

諸葛策換上了天青色的麻衣，好不容易留長的頭髮，隨意束成馬尾披在身後，臉上浸滿笑意，宛如鄰家大哥哥般，絲毫看不出君主的威嚴。

你可以把他認為是貴族紈絝少年，或者是鄉間無賴小子也罷，但是很難把他和一位君主聯繫起來。

各班女孩組成拉拉隊，穿著清一色的衣袍，給自己班的球隊加油打氣。

「友誼第一，比賽第二，希望你們能遵守體育規則，其次再全力爭勝，規則你們已經很熟悉了，不得用內力拼搶，否則直接紅牌罰下。」諸葛策充當臨時裁判，和兩隊隊長宣布規則。

荀夫子坐在高台之上，對著身邊的大司命開口道：「你這姑娘有福氣，能夠得到王上的青睞，你所擔心的事情，肯定都能迎刃而解。」

大司命很尊敬這位儒家聖賢，因為她能感覺到，這位文人已然返璞歸真，真要動起手，自己肯定不是對手。

「我也相信他。」大司命輕聲說道。

隨著一聲竹哨吹響，球賽正式開始。

諸葛策隨著孩子們滿場奔跑，仿佛失去的童年，在此時又回到了身上，比賽結果對他來說並不重要，重要的是他也能參與其中，雖然是以裁判的身份加入。

孩子們歡聲笑語最能打動人，年輕富有活力的青春在球場之上揮灑汗水。

中場休息時，諸葛策主動讓其他老師替換下來，他回到高台上去觀看。

「這項運動不錯，不僅能鍛鍊身體，還能讓這群學生懂得配合，戰術運用也暗含兵家之道，真不知道大王是如何想出來的。」荀夫子一邊看著球賽，一邊誇獎道。

荀夫子這一生之中，都很少去誇讚別人，包括韓非和李斯這兩位弟子，而來到漢國的這段時間，每次見面都要發至內心的誇獎諸葛策幾句，沒有任何溜須拍馬的成分在裡面。

「思維固定是漢國進步的最大敵人，我打個比方，一班的孩子學東西比較快，孩子也乖，但是每次老師問他們一些發散思維的問題時，他們都全體沉默，就算給出例子，引導他們往自己身上思考，他們也回答不上來。

而二班孩子相對起來，上課就沒有那麼「乖」了，而且學東西也相對慢一點，但是每次老師問他們發散思維的問題時，他們總是有好多想說的，根本剎不住車。

這兩個班的孩子的思維是有明顯區別的，二班的孩子明顯更有創造力、思維更開闊，這不禁會讓人思考，老師是強行灌輸知識重要，還是教給他們思維能力重要呢？毋庸置疑，肯定是思維能力。」

諸葛策不相信這群孩子全都是學習的材料，但不是學習材料，說不準在其他方面非常有天賦，比如機關術，或者行醫，又或者養殖，種地，有可能等足球聯賽推廣起來，踢足球一樣能養家餬口，

不一定每個人都要在朝堂發光發熱。

前提是老師不能只讓學生無腦的學習知識。

荀夫子身為儒家聖賢，對於儒家的教學深有體會，慕名進入儒家的弟子每年都有許多，但真正能在各國朝堂發揮的人，按照比例來講，確實少之又少，剩下的大部分弟子只會死讀書，碌碌無為之後，整日流連風花雪月，或者寫幾篇文章，發泄命運何其不公，滿身才華無處使。