第五百三十八章--痛苦根源：當班主任（2/2）

舞蹈展現出了各民族舞蹈的基本風韻，同時能體現出各民族大和諧的精神內蘊--這玩意在軍訓結束之後是有專門比賽來評比發獎的。

軍訓一開始，楊鴻儒算是從頭忙到尾。一開始接教官，中期的學生心理輔導，後期的隊列展示組織...他感覺自己已經快忙瘋了。

最有意思的事情就是在休息期間，楊鴻儒抓到了一個來自東北的某沃爾族學生正在組織人手搞「風劍謎信」活動。說的具體一點就是--跳大神祈雨。

求雨也算是軍訓期間學生的傳統藝能了，但是他見過拜龍王的，見過拜敬騰的，見過跪地上點菸祈求上蒼的...但是跳大神求雨他還是頭一次看到！

果真是活久見，學到老，活到老啊！

「哪來的顏料？」楊鴻儒看著儀式主持者沒好氣地問道。

「那個...美術教室借來的...」把自己的臉塗得五顏六色的男孩低頭道。

「借？」楊鴻儒冷笑道：「你的措辭很微妙啊！再給你個重新組織語言的機會！」

「我想借來著...但是屋裡沒人--老師！我留條子了！絕對是借！」男孩賭咒道。

「不告而拿視為偷...而且我記得美術教室是上鎖的，你怎麼進去的？」楊鴻儒問道。

「美術教室上邊有氣窗...」男孩如實地交代道。

楊鴻儒嚴肅地道：「厲害！飛檐走壁啊！還有你這行為--咋地？行為藝術啊！」

「老師？你也東北那嘎達的？」男孩眼睛一亮：「我就說嘛！您這麼帥的老師，一看就是咱東北銀！」

「滾犢子！」楊鴻儒呵斥道：「我大學在冰城上的！口音被室友同化了。而且現在咱們在說你公然搞『風劍謎信』的行為！」

「老師...這不是『風劍謎信』...這是我姥姥教我的，她告訴我這是非物質文化遺產！老好使了！」男孩嘟囔道。

「你這麼牛逼咋不去呼風喚雨呢？」楊鴻儒輕輕給了他一腳：「而且你自己瞎搞就算了，還帶上同學一起瞎搞！你一千字檢討！同夥八百字！明天交給我！」

「老師！能打折嗎？」男孩楚楚可憐地問道--這顏藝一看就練過。

「打骨折要不要？」楊鴻儒咆哮道。

小男孩灰溜溜地彎腰鞠躬：「老師再見！」

然後丫一溜煙地跑走了。

看見沒有？這才是剛開始！這幫倒霉孩子就開始搞么蛾子了！

腦殼疼！