第三十七章 你的過程和答案都是正確的……可是（2/2）

「老顧……蔣老師好像注意到你。」

望著窗外發呆的顧承之，被他的聲音拉回思緒。

「啊。」

「黑板上題目，你快裝著做一做。」

顧承之立刻將視線投向了黑板。

「草稿本啊！唉！」

這時候，蔣老師已經走到了顧承之的座位旁，用著溫和的聲音問道：「顧承之，你身體不舒服嗎？」

「沒……」顧承之搖了搖頭，隨後態度誠懇地說道：「抱歉老師，剛剛有些走神。」

「沒事。」蔣老師大手一揮，笑眯眯地說道：「本來上次很想讓你在課上講講你數學學習的心得，但是你去參加比賽了。」

顧承之尷尬地笑了笑，也不知道說些什麼好。

學習心得這些東西……

要讓他怎麼講？

「這道題你看看有沒有思路？」

「嗯。」顧承之應了聲，然後下意識的轉起筆來。

蔣老師和藹的笑了笑，拍了拍他的肩膀。

「這道題有些難度，你好好想想。」

「嗯。」

十分鐘過後

「地中海」老師重新站在了講台上。

「有人願意講講自己的解題思路嘛？」

一片安靜。

「薛熙，你身為學習委員和數學課代表。你先來講講。」

「好的。」

坐在第三排的薛熙站起身來，將寫滿的草稿紙拿起。

「第一問很簡單，根據題目上面的要求就能輕易寫出解析式。」

「而接下來需要將第一問的的答案，用作於已知條件…………最後再根據圖像解出答案便行。」

數學老師點了點頭，微笑道：「不錯的想法，等下來以後你可以自己用這個方法推算一下，看最後得到的答案是什麼，坐下吧。」

「謝謝老師。」薛熙禮貌地應了聲，然後用眼角的餘光瞄了一眼後方靠窗的位置。

結果她卻發現顧承之仍然是一臉平淡的表情，仿佛剛才自己所講的方法早在他意料之中一樣。

可恨！

接下來，數學老師又隨意地點了幾位數學成績比較好的同學。

或許是聽了薛熙的方法後，大家都有了一些思路。

所以方法都大相逕庭，最後都需要做出函數圖像來解決。

緊接著大家的目光，都不約而同地看向了一個人。

「顧承之同學，你對這道題有什麼看法？」

「啊～」顧承之有些為難地站起來。

「老師其實這道題你不用問我……」

數學老師有些驚訝，然後笑著問道：「你的意思是想法和薛熙同學一樣？」

聽到這話的薛熙嘴角揚起了一絲弧度。

有什麼好得意的！最後不還是和自己方法一樣嘛！

「不……那個，其實這道題我做過，我現在還記得答案。答案應該是根號三，過程我有些忘記了，但大概內容就是……」

「額……」蔣老師笑容有些僵硬。

「顧承之，雖然你過程和答案是相當正確的。可是這道題是我自己出的……」