第九十二章 要素抉擇（2/2）

可是我的位面沒有成體系的科學知識啊，那你就去發展科技文明啊！

可是我不懂科技文明發展啊……你，你沒救了，等死吧。

這也是秦言為什麼要選擇物質要素的原因，科學的萌芽建立在人們對於已知事物和規律的研究和總結，而當已知事物和規律本身就在不斷變化的時候，科學能夠堅持下來都不錯了。

這也是科技側位面明明有著無限的潛力，卻如此寥寥的原因，實在是科技側位面在初期過於脆弱，宗教，環境，創造力等等因素稍微缺失便會對其造成致命的打擊。

掌握物質要素，能夠幫助秦言建立一個過濾網，當位面進食新的資源之後，這些資源會在發揮效用後被過濾網轉化為位面已有的物質，相當於秦言以位面之主人工幫助位面進行循環。

這樣一來，位面環境雖說不能保證一成不變，但至少最基本的物質結構不會受到影響。

儘管有諸多資料可供參考，可秦言依舊在摸索物質要素這一條道路上遭遇了當頭棒喝。

他終於能夠理解曾經在下城區見過的那兩兄弟的發言，對於一個從未接觸過「要素」本質的人來說，要想領悟這種形而上的概念性存在還是過於晦澀難懂。

就算有前世知識和主位面經驗的幫助，秦言在第一次接觸「物質」要素這一根規則網絡上的細線時依舊是一臉懵逼。

就好像空氣一樣，你知道他在那兒，也知道他的用途，但沒有人教導，你怎麼可能知道空氣的成分，運作的原理，以及其他使用的方法。

幸好科學研究方法對於要素的研究同樣有效，因為其本身就是世界的真理，是不會產生變化的永恆存在，最多就是會有一些殘缺。

最簡單的研究方法莫過於，親身對物質要素進行實踐性的操作，並總結其規律了。

只是這個過程過於繁雜，甚至於讓秦言回想起了曾被研究生實驗所支配的恐懼，若不是位面中還有時間加速，秦言恐怕老死都難以掌控這條要素規則。

這也是他沒有受過主位面相關教育的緣故，任何學派弟子在嘗試從三階晉升到四階之時都會被明確指出，不要妄想一開始就涉及「時間」「空間」「物質」「能量」這四大根基要素。

他們往往都是最簡單最基本的要素開始進行研究，就比如水之要素裡面的「流動」，火之要素裡面的「燃燒」等等。

秦言不懂這些，他直接開始了自己的研究。

首先利用物質要素與大炎位面中已存在的每一種物質進行操作，以觀察其實際效果並總結物質轉化的規律。

這是一個繁雜到令人恐懼的工作量，並且這僅僅是一個開始。