第二十章 平均每人五十分（1/2）

和風太郎交換了聯繫方式，得知他家住在附近，離車站不遠，南條昭要去車站乘車回家，兩人順路，便沿著人行道邊走邊聊。

「阿昭，你有什麼辦法讓她們聚在一起好好學習嗎？」

風太郎口中的她們，指中野五姐妹。

他家裡有一堆債務，在中野家當家庭教師的工作可以讓他儘快還完債務，每天吃飽飯。

所以風太郎對中野五姐妹的學習情況非常操心。

南條昭理解風太郎的心情，分析道：「中野家的五個，四葉願意學，一花答應過我會學習，五月本來也願意學，但是你得罪了她，她不想讓你教，我的話，今天看到她的身體了，她不好意思面對我，也不讓我教了，難搞。」

五姐妹有三個不好好學習，身為家庭教師，壓力山大。

風太郎語氣堅定地說道：「不管如何，必須讓她們聚在一起跟我們學習，這是家庭教師的責任。」

「沒錯，干一行愛一行，要對得起這份工作。」

「可是具體該怎麼辦呢？」

風太郎愁眉不展。

南條昭拍拍他的肩膀：「還能怎麼辦，不就是激起她們的向學之心，說服她們好好學習麼，我建議一個個來，從五月下手。」

「五月？」

「對啊，看得出來，這孩子懂事又善良，只要我們真誠道歉，她肯定會原諒我們，等她原諒我們，跟著我們學習，再去說服三玖以及最麻煩的二乃，算是先易後難。」

「有道理。」

風太郎深以為然。

南條昭問道：「你和五月是同班同學吧？」

這個是從前世了解到的。

「對。」

風太郎沒有問消息來源，他和五月是同班同學的事好多人知道，南條昭知道了並不奇怪。

「那你明天有大把機會去給她道歉，取得她的原諒。」南條昭說道：「等五月原諒你了，我也去找她道歉。」

「明天在學校，我會抽時間去道歉。」

風太郎拍胸膛打包票。

南條昭想起原著里，風太郎的道歉起到了反效果，警告道：「你回去就組織道歉語，不要臨時抱佛腳，說一些惹她生氣的話。」

「我那麼大個人，誠懇地道個歉而已，肯定沒事。」

就風太郎這個態度，明天的道歉大概率失敗。南條昭不得不再想一些辦法，他說道：「實在不行，可以嘗試一下誘導學習法。」

「什麼是誘導學習法？」

「就是在她們眼前吊一根胡蘿蔔，誘導她們向前……」

——

第二天，忙碌完一天的學業。

南條昭再次來到中野家。

客廳沙發，中野五姐妹坐在一起，風太郎早已到了，正站在她們面前，努力勸說她們學習。

可惜效果甚微。

看到五月不配合風太郎學習，態度比昨天更加惡劣，南條昭無語了，用腳趾頭想也知道風太郎在學校道歉時把事搞砸了。

沒辦法，只能啟動誘導學習法了。

「阿昭。」

看到南條昭過來，風太郎向他投去求助的目光。

南條昭給他一個放心的眼神，右手手指自然而然地點了點左手手背，提醒他開始進行誘導了。

「我說啊，風太郎苦口婆心地勸說你們，讓你們好好學習是為你們好，知識不僅可以增加你們的閱歷，還可以提升你們的綜合能力，腹有詩書氣自華，多好的事兒，怎麼可以無視他，充耳不聞呢？」

南條昭說這些話，是為了加深中野五姐妹對學習重要性的了解程度，為下一步做鋪墊。

四葉舉手報告：「我在努力學習，學不會啊。」

她還挺委屈。

一花趴在四葉腿上，認同地說道：「對啊，我們有在學習。」

三玖黑絲小腳踩在沙發邊緣，雙手環繞，抱住小腿，說道：「學習好難的。」

二乃翹著二郎腿，左胳膊肘放在白色長筒襪包裹的腿上，左手手掌支撐著下巴，右手拿著手機，邊看手機邊道：「不需要家庭教師，我們能獨自學好，你們兩個放棄掙扎，趕緊辭職吧。」

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