329.我即真理（2/2）

「變大？」簡淵看到患者的表情不像是玩笑，於是退了幾步，說道：「這樣呢？」

患者說道：「縮小了。」

患者的父母連忙過來：「醫生，這是怎麼回事？」

簡淵沉思片刻，說道：「我明白了，他是先天性盲人，也就是說從小到大都是盲的。所以在他的視覺里，是沒有空間感的。所以他恢復了視力，但眼中的世界和我們看到的世界是不一樣的。因此，看到人走遠就覺得是縮小，靠近就是變大。」

「因為在人類觀察世界的過程中，除了眼球獲取視覺信息之外，還需要大腦的視覺皮層來處理這些視覺信息。但大腦的這個功能不是先天就有的，需要在小時候慢慢學習發育。比如一個嬰兒爬向一個物體，嬰兒眼中的東西是慢慢變大的，這樣就能理解遠近和大小的關係。」

「先天失明的人，就會錯過大腦視覺皮層的發育期，所以恢復了視力，也無法在大腦處理視覺信息，他眼裡的世界是平面的，沒有近大遠小的景深概念。」

簡淵對著患者問道：「你能分辨我們的不同嗎？」

患者看了看簡淵，又看了看自己的父母，說道：「你們的聲音不一樣，但是你們長得差不多，我分不清。」

簡淵嘆了口氣，說道：「連帶著視覺能力都沒有發育，所以無法分辨出五官的不同，也不能理解交通的動向。因為他的大腦無法把散亂的圖像，和視野的不同位置組合到一起。雖然恢復了視力，但是對於世界的理解，還是有很大的困難啊。」

患者有點崩潰：「那我怎麼辦啊？」

簡淵說道：「其實大腦還是可以通過後天訓練理解的，只不過底層作用機制可能跟人不同。我曾經有個同學，在學習數學坐標的時候，把X軸和Y軸弄反了，但是她的答案卻是對的。原因就是她在填寫答案的時候，把X軸和Y軸的填寫位置也弄反了。但是兩個錯誤結合一下，她的回答就是對的。如果不是偶然談起，她都不知道自己的這個錯誤。所以她的答案是對的，但是她的底層作用機制卻是相反的。」

聶遜卻有些擔心，說道：「就算這樣的提升，也是有限的吧？」

簡淵說道：「人錯過發育的關鍵期，其實就失去那一項功能，這部分大腦空間確實會被占據。但這只是理論，不能代表全部。因為人是可以擁有無限發展可能。在發展心理學中可沒有過『停止』的概念。只能說一但錯過了，發展將變得緩慢。比如五歲前的孩子即使言語相關腦區受損，也會可能轉移到另一個腦區。大腦神經元的連接，只要活著就一直在建立新的連接。年紀大了，晶體智力還是在累積的。心理學不存在定論，這個就要看個人對潛力的發掘了。」

聶遜說道：「所以你剛剛是重啟，現在就需要更新顯卡驅動，打個補丁了？」

「可以這麼理解吧。只不過後面，就要看你自己了。」簡淵點點頭，對著患者父母說道：「最近不要讓他去太高的地方，他暫時理解不了透視景深的概念，所以我不知道他對高度的理解是怎樣的，沒準會有危險。雖然錯過了大腦皮層的發育期，但是後期通過不斷重複不斷學習還是能慢慢理解的，人類的潛能還是很牛逼的。總比什麼都看不到要強很多。」

病人千恩萬謝的離開，簡淵在門口揮揮手，最好才對著聶遜說道：「看來以後不能隨意嘗試這種重啟了，雖然他恢復了視力，但實際上這個世界變得更危險了。因為他不能理解這個世界的很多東西了。」

聶遜看了看簡淵，說道：「可以了，你的殘忍實驗比這個還嚇人。還記得你之前提出的手指起皺，是因為身體本能加大摩擦力的理論嗎？最近國外有個神經學家因為這個理論，做了一個殘忍的實驗。他把一個人手腳上的神經，全都挑掉。然後再把手腳泡到水裡，果然就不起皺了。這說明這種現象如你所說，是由內而外的保護機制。」

「手腳神經全都挑掉？」簡淵皺眉：「看來以後確實要謹言慎行了。現在的我一言一行，影響力已經超過我自己的掌控了。」

「畢竟你現在的學術地位，已經無人可撼動了。但你太年輕了，有太多的人想踩著你奠定自己的名氣了，所以你的話都會被無數人論證。一方面稱讚你，一方面找你的漏洞。」聶遜拍了拍肩膀，說道：「高處不勝寒。」

簡淵倒是無所謂，畢竟他們不可能找到自己話里的漏洞。

因為自己的話，就是真理！