章節325 沒有意義的事情（2/2）

「導師好！」達貢用拳頭在額頭上輕輕敲了一下，用堅古族的禮節敷衍了學院的規定。之後，他熟練地使用了翰摩多姆教給他的藉口：「剛剛在想事情，沒能早點注意你過來，請見諒。」

「下學年咒劍課好好上，別和今年一樣整天不在。之前是飛空城的實習，我聽說你表現不錯，還成了英雄。明年會安排蓋魔城的實習，你的咒劍還很差，去無限迷宮就是送死，留在學院裡還能有個光明的前途——至少不會淪落到與那些矮人一樣。」

前面的話都還可以，結尾的部分讓達貢有些不理解。「導師，為什麼要把淪落和堅古族人聯繫在一起？這是不是不太妥當？」

「達貢，有人建議我收拾你，讓你在咒劍課上丟人，從而把你趕出咒劍。咒劍是精靈的驕傲，從沒有矮人能夠堅持到第二學年。不過學院今年破事多，出了幾個不會做事的笨蛋，不得不給出幾個免試通過資格，所以咒劍第二學年有了非精靈的學生，我不覺得有問題。」

達貢揪著鬍鬚，歪頭看著拉魯斯，不知道他說這個是什麼意思。

「對於怎麼處理你，我有其他計劃。貶低你，那不就等於貶低我？雖然我肯定不會讓你通過下一年的咒劍考試，但我可以好好教你，讓你有機會和同年級的其他學員戰鬥，甚至讓其他監考導師也吃個癟。你的能力得到認可，那我之前的尷尬也就被化解了。你懂了嗎？」

「這點我懂，可一方面如果我的實力足夠，憑什麼不讓我通過考試？另外，這和堅古族沉淪有什麼關係？」

「我知道你成績不錯，有了公民分。等你湊夠100分，你就獲得了等同精靈的地位，能夠進入飛空城。矮人沒什麼前途，整天往下挖，那不和自掘墳墓一樣？精靈像樹木，紮根大地、指向天空，這才是有未來的樣子！矮人最好的歸宿就是蓋魔城，在那裡的地下發揮餘熱。矮人不是一直說自己喜歡地下城堡、喜歡戰鬥、喜歡挖掘和建設嗎？他們的位置就該在那裡。」

「堅古族想去哪兒就去哪兒，不會被人安排未來。」達貢反駁道。

「你想多了。精靈並不是在安排矮人，而是希望矮人能夠認清自己的位置，想明白怎樣對世界是好的，對矮人自己是好的。」精靈導師說道：「每個人都去自己的位置，精靈向著自己喜愛的天空，矮人向著自己喜愛的地底，大家分道揚鑣，這有什麼問題嗎？」

「這是背叛。」達貢捏著拳頭說道。

「這是合理的使用資源。你多注意歷史課的學習，那樣才能懂得道理。」拉魯斯擺了擺手，說道：「看你拿的東西是要去神殿？行吧，去向奧力祈禱也挺好的。我給你說的話一定要好好思考，爭取早點上飛空城，那裡才代表未來。」

說完這段話，拉魯斯便從達貢身邊飄過，繼續自己的行程。達貢看著他的背影，只覺得非常迷惑：這個精靈怎麼會認為那些飛空城是未來呢？它們最多只能算是工具，戰爭工具、統治工具、開拓工具。飛空城不可能承擔大量人口的消耗，沒有大地的支持，飛空城就是斷了線的風箏，根本無法自保。

達貢完全不認可拉魯斯的理論，同時對他提到的「歷史課」提高了警惕。看拉魯斯的意思，似乎好好學習精靈歷史，就能逐漸理解和認可他的理論，這不就是「洗腦」嗎？洗腦這個詞還是從瑞德那裡學來的，非常形象，比「惑控」更加入木三分。

精靈的社會和歷史是必修課程，每年都要學習和考試。達貢覺得這門課沒什麼意思，也不怎麼用功，勉強及格而已。現在仔細想想，之所以覺得無聊，或許是因為課程內容不符合達貢的心意與想法，也和他看待歷史與社會的方式不同。

「提高警惕。」達貢想了想，社會和歷史成績最好的堅古族學員就是翰摩多姆，他幾乎每次都能拿到滿分。仔細一琢磨，學員中思考方式方法最接近精靈的也是翰摩多姆，他很會和精靈打交道，有這種需求時也大多派他去。達貢不禁懷疑，難道社會和歷史這門課會把堅古族人教成一個精靈？

達貢覺得應該好好問問奧力大神，他是如何看待這些學員的。