章節322 互相教學（2/2）

問問瑞德？他一個法術都不會用，肯定不可能回答「代數如何促進法術」的問題。達貢唯一拿得出手的完全平衡循環，由於它「太基礎」了，導致只有讓代數深入到可以影響基礎研究的地步，否則法師協會的人仍舊看不懂。唉，就算調換《代數》系列書籍的順序，涉及法力平衡循環的部分也只能提前到11或者12，達貢可以寫出來，但他不敢保證調換順序後他還能夠教會冬冬教授，更不要說讓冬冬教授再去教給其他人。

「我想想辦法吧。」達貢拽著鬍鬚，一臉為難的樣子說道：「教授你也知道我的法術水平一般，目前正在努力學習，還沒有提出必須要代數來解答的問題，所以很難舉例子。我覺得更有希望的是你。」

「我？」冬冬教授眼眉一挑，說道：「說說你什麼想法。」

「我是這樣想的。我的主要問題是不知道法術研究方面都存在那些難點，而這一信息你比我更清楚，你可以來研究。」達貢靈機一動，想了個好主意，說道：「對了，也不需要是顛覆性和創新性的問題，教授你可以想想代數能否改良一些法術。改良類的論文也能賺貢獻分吧？」

冬冬教授摸著嘴角的長須，眼睛看著天花板陷入沉思，過了一會兒嗯了一聲並點點頭。「你說得對。我不能總想著元素爆沖那樣的突破，一些小改良也是很好的。只要找到一個可以進步一點的地方，就能夠連帶著啟發好多法術，我完全可以出一個總結類的合集，就像《代數1》那樣。」

達貢點點頭，他就是這個意思。短暫的交談後，兩個人將教學繼續下去，法師協會那邊還有那麼多嗷嗷待哺的求知者盼著冬冬教授出現呢！

給教授講課，對達貢來說也是一次回顧：他返回頭來看自己走過的代數之路，一種自豪感油然而生。『原來我每天跟著瑞德學了這麼多東西……』除了自豪之外，達貢也感到有一絲心悸，因為從瑞德的表現來看，他還有更多的東西沒有掏出來，其知識量可見一斑。

『懂這麼多卻一個法術都不會，瑞德的世界好奇怪啊……如果他能和冬冬教授直接交流，兩個智慧的人一定能夠互相啟發，產生更多突破性的新東西。』

冬冬教授可不知道達貢腦子裡轉的這些念頭，他仍處於「代數的震撼」中。花了兩天時間，教授總算弄懂了目前已知問題的前因後果，足夠給法師協會一個交代，這時他給達貢帶來一個消息。

「下個學年的實習課程是蓋魔城和無限迷宮守備。」冬冬教授說道：「雖然這一次也有免試資格以及獎勵學分，但我不建議你去。」

「我也不準備去。」達貢非常堅定地搖搖頭，說道：「現在我能得到貢獻分，提前結束學業就有了希望。下學年我想集中精神，儘可能多積累知識、能力和學分，把《代數》寫完，然後著重補充一些鍊金法術的知識。」

「鍊金？你怎麼又提起了鍊金？你是神靈點化，趕緊把神術弄好，你在學院裡就輕鬆多了！」冬冬教授嘆了口氣，說道：「現在我都不指望你能成為奧術法師，但你至少得是個正經施法者吧？鍊金法師雖然頂著法師的名頭，但其實就是配藥和扔瓶子的，更沒前途！」

「鍊金法術中有許多和基本元素互動有關的內容，我主要關心那部分。還是和元素有關，我的全模型還差一些。」達貢解釋道：「我已經完成元素平衡循環，現在距離建立包括靈域、魂域的全模型已經不遠了。我需要一些可以重複的試驗來收集數據，尤其是沒有魂域、靈域參與的法術過程。鍊金藥劑剛好滿足這個要求。」

「完全排除魂域、靈域的參與？」冬冬教授對法術方面的問題非常敏銳，他說道：「靈域先不說它，那是神術相關的部分。你是不是已經找到了魂域影響法術的方式方法？」

「已經有了些眉目，所以我需要做對比試驗。施法時，我沒法排除我自己，但是我的法術和我的鍊金成果之間存在差異，它能給我一些啟發。」達貢說道：「由於我能確保元素平衡循環，所以我的鍊金術和法術非常穩定，干擾的因素極小。」

「嗯，除你之外，別人並沒有足夠的穩定性。呵呵，現在的法師個個都想著怎麼不穩定怎麼好，尤其是製造爆沖那種瞬間強化的不穩定。嗯，我看好你的研究方向。雖然幫不上你，但加油吧！」

「我會的，謝謝你，教授。」

「謝個屁，讓我知道你能出成果，那比什麼都好。對了，法師之手完工了，預計後天給我送來。希洛艾也過來，帶著其他的零件。如果我明天順利地應付完法師協會那些人，我會讓隱形僕役給你送信。別安排其他事情，過來試試你的新盔甲。」