第14章 失控（1/2）

要不是英語張老師，周燦幾年後的英語成績也不會在短短的半年多時間裡突飛猛進。

幾年後的周燦，因為沒看到曾萍教育出大學生的期望，而主動請纓要回去重讀高三。

當時，周燦所在的邊遠貧困小城鎮，英語依然還是總體偏弱的科目。

可周燦卻是硬生生地在高三重讀班裡，憑藉著英語單科成績突飛猛進給他的信心，而在眾多競爭激烈的學子中殺出了重圍，最終上了母校高考本科紅榜，成為了一名師範生。

幾年後的周燦，每每想起初中遇到的明師張運紅，心中就泛起了無限的感激之情。

若不是她，現在的周燦恐怕沒有真正美好的將來，即便是有，也可能會是一番又一番的磨礪……

畢竟，幾年後的周燦，很清楚學歷的高與否，決定的是一個人的起點，也是一個人能少攀登幾個大台階的關鍵。

若不是張運紅老師在普通班裡起到她應有的黨員先鋒示範作用，不僅給周燦心目中留下了極其深刻的印象，還讓周燦在她的關注和幫助下，告別了至暗時刻的抑鬱深淵。

當然，這些都是後話了。

現言歸正傳。

視野鏡頭拉大，再到精準覆蓋在周燦所在的初二九班教室座位上，他一邊認真聽著曾老師講解的數學卷子，一邊還在卷子上訂正著。

突然，身後一陣鬨笑，令得曾老師的課堂再度上不下去了。

曾老師氣急，拿著講台桌面上的大三角板，用力地敲了敲，瓮聲地警告道：「不要試圖挑戰我的底線，我可不是很好說話的……」

曾老師哪怕表情嚴肅鄭重，可他的聲音，畢竟聽起來像是中氣不足，威懾力大大減弱。

他的話，也就僅僅是讓班裡安靜了那麼一分鐘左右，還沒等他講評完一道題目，下面又開始鬨笑起來。

完全是不把曾老師放在眼裡的感覺。

曾老師氣鼓鼓地站在講台上，拿著大三角尺，掃視著教室後排那些趴在桌子上偷笑的同學，雙眼釋放出來的冷冽光澤，在周燦看來，卻如同還沒有開封的寶劍那般，沒有任何實質性的殺傷力。

周燦這個時候也挺無奈的。

後面幾排的那些刺頭同學，其實也很能把握時機，趁著剛才曾老師轉過身，在黑板上寫解題過程的一小會兒時間裡，就開始在下面不知道用了什麼方法，搞到一幫人在教室後方鬨笑不已。

整個教室的紀律，幾乎每次都是因為這樣變得極其差的。

因為一旦發生這種情況，任何一個科任老師都會動氣，直接放下課堂講課時間來整頓紀律。

除了英語張老師之外，其他老師幾乎每節課都要花上六七成的時間整頓紀律。

像班主任卓老師的政治課堂，也是一樣的，只要被下方的學生抓到機會，就會立刻出現一根攪屎棍，瘋狂地把整個教室紀律攪得一團糟。

這麼下去，課也不用上了。

周燦想聽的內容沒能聽到，想弄明白的內容，也沒辦法聽清楚。

其他科任老師被那些刺頭學生一起這麼一攪合，課堂上原本準備好的重難點，都沒法集中講完了。

哪怕下課後拖堂，或者是留到下一節課來講，都依然還是無法解決課堂正常的教學內容的傳授問題。

這十來周的初二學習生活，周燦這個想聽課的學生和其他想講課的科任老師，有時候都不知道是怎麼熬過來了。

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