第兩千一百二十七章 暫作安穩授所學（2/2）

自己現在說沒什麼用，等莫阿干接觸上，吃過虧，自然明白。

莫阿乾眼珠子轉轉：「我不是小聰明，是，乃大智慧。」

他學會了一個字『乃』，當『是』用。

「好，大智慧好，大智當若愚。這冰下捕魚的辦法你學會了？」

樊凡想笑，將來有你學的。

「順流穿竿，逆流收網，馬居然吃肉，今天晚上我能洗澡嗎？」

莫阿干學到兩樣，覺得身上痒痒，想洗個熱水澡。

樊凡臉一沉：「不行，今天晚上的火堆要給幹活的人烤衣服，不給你燒水。」

莫阿干連忙收起笑臉：「知道了師父，我不洗。」

「比起小傢伙，你還差得……哎！你倆不能比。」

樊凡又搖搖頭，換成小傢伙，面對同樣的情況，絕對不會問能不能洗澡，一定會說讓弄一身濕的人洗澡，喝薑糖水。

小傢伙收買人心的行為依本能出發，很小的時候就知道對照顧他的人好。

「小傢伙是誰？比我還聰明？」莫阿干生出比較之心。

「天擇之子，你生病，外面晴天，天依舊晴著。

他生病，即便晴空萬里，也有無數人覺得陰霾籠罩。

不，他不會生病，東主在，可我記得他好像生過病。」

樊凡說著露出疑惑的神色，小傢伙有沒有過生病的時候？

莫阿干更疑惑了：「是誰呀？」

「皇嫡子，逆天而生，命運可改。」

樊凡又一次搖頭，說罷催馬去下一個地方。

「長什麼樣？他的兄弟跟他爭位置嗎？」

莫阿干一瞬間明白了，確實不同，自己一個部族，人家是大唐的皇室。

……

「阿嚏！阿嚏阿嚏！」被人說到的小傢伙連續打噴嚏。

「去找小丫頭來。」帶小傢伙讀書的姚崇吩咐，他今天負責給小傢伙講書。

先說一遍原文，再用比較文的方式講解，之後用直白的話講，最後就這個事情講故事。

教一次，小傢伙就理解了，至少故事記住。

如：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

比較文的講解則是：『旭日西沉悠悠，直到山盡頭。黃河波濤滾滾，匯海蒼茫流。若看千里春秋，非目得此由，登高方可望遠，朝堂更層樓。』

白話解釋：『太陽漸漸落下山的時候，是很遙遠的，黃河進入大海，我們不曾看到，正如當官的人，當你想要知道更多的東西是，你的地位必須足夠高。』

然後引申，不在其位，不謀其政。講論語中泰伯的故事，同時反證，不在那個位置上，你就看不到那些東西。

至於描寫的對仗手法，有得是人可以告訴給小傢伙，屬於範疇，姚崇得講政治。

李易要求的，必須這樣講，至於傷春悲秋，小傢伙暫時不需要。

包括繪畫、音樂、詩歌的風格，我能教。

現在小傢伙打噴嚏，姚崇趕緊喊人，不敢耽擱，萬一傷寒，自己還教，耽誤了醫治時間……