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江逸情不自禁地勾著雲舒去商量小寶的教育問題了。留下蘇雲起一個人站在桌邊，看著江逸的背影無奈地揉揉額角。

自幼讀書，少年成名，家學淵博，先帝盛讚——我說的那個人明明是你。

江逸當然不知道原身還有那樣輝煌的過往。在他的寶貝疙瘩小寶的問題上，他表現出了少有的強勢，威逼利誘地鎮壓了雲舒的謙虛和推諉之後，強勢地規定了教學的一應細節。

所謂能者多勞，雲舒原本活也不少，做鞋盒的事主要是他管著，他每隔一兩天還得幫著英花她們打袼褙，空餘時間還要幫著夏荷管帳。

江逸把這些一細算，發現雲舒還真是大忙人。

最後，他跟蘇雲起商量了一下，乾脆把小六從地里揪回來，頂替了雲舒的一些工作，這樣雲舒每天能抽出上午的時間給小寶上課。

不得不說雲舒的確是個好先生，他在課堂上完全卸下了那副兄長架子，深入淺出、循循善誘，有時候習字，有時候講地理名物，甚至有的時候還會講些志怪故事。

別說小寶，就連江逸有時候都會聽得入迷，完全不是他在電視上看到的那種只讓學生搖頭晃腦背文章的情景。

教了五天之後，雲舒列出了一個單子交給江逸，「需要這些東西。」

江逸樂呵呵地接了，拿眼掃了一遍，有啟蒙階段用得著的書籍，還有不同功用的紙張和筆墨，在哪裡買，買多少，寫得清楚明白。

江逸又細細地看了一遍，不由地豎起大拇指，「你就是天生當先生的料！」

若是雲舒一開始就將這個單子交給他，他還不會有這樣的感嘆，而雲舒在觀察了小寶幾天之後才列出這張單子，無疑就多了層因材施教的心思。

雲舒不好意思地咳了一聲，補充道：「這些得在縣裡買，鎮上不一定有。」

江逸點點頭，「明天我跟你大哥去趟縣裡，正好也買些蔬菜種子。」

這是讓江逸憂心的另一件事。他家冬小麥種得比別人家晚，地里苗缺得厲害。江逸想著若是再補種麥苗也不一定能活，乾脆種些耐寒的白菜蘿蔔，放到冬天也是樣菜。

江逸發了話，蘇雲起無論有什麼事都得往後推。

第二天，倆從交待好了家裡的事，就駕著馬車出發了。

臨出門江逸還問小寶，要不要跟著去縣裡玩。

小寶眼中露出期待的光彩，剛要點頭，隨即看到一旁板著臉的雲舒，最終艱難地搖了搖頭。

江逸忍著笑，壞心眼兒地誘惑：「真不去？去了就可以吃到糖葫蘆和肉包子！」

小寶瞪大眼睛，明顯地吞了吞口水，轉身就往上課的屋子跑，邊跑嘴裡邊喊：「逸哥……早點回來！帶……糖葫蘆、肉包子！」

江逸忍不住哈哈大笑。

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