第164章 這是好的改變（2/2）
最終結果也證明，陳舟的選擇是對的。
任務獎勵的50000經驗值，就是最好的證據。
先前對於50000經驗值的猜測，又蹦進了陳舟的腦中，他隱隱約約覺得，系統所給的經驗值，真的極有可能就是考慮到了他實際的數學水平。
「既然都決定要驗證猜想了，那就不亂想了……」陳舟再次搖了搖頭，把這些亂七八糟的想法甩出腦袋。
目光看向仍舊是Lv1的化學和生物學，陳舟默念一聲你們別急，便不做停留的略過了。
對於應用科學中還是零蛋的五門學科，陳舟同樣默念了一聲你們也稍稍。
陳舟並不打算花費剩下的13000經驗值去升級這些學科，一方面是化學生物學和五門應用科學，他現在還用不上，短時間內也不打算涉足，自然就沒必要這麼著急的在上面花費經驗值了。
另一方面，陳舟始終覺得留點經驗值備用，是很有必要的。
萬一，下次數學或者物理升級就缺這13000經驗值呢？
亦或者，下一步他準備自學化學的課程，那這13000的經驗值，不就能最高效的砸在化學上了嗎？
應用學科的下面，便是任務欄了。
陳舟把目光鎖定在任務欄上。
「看看這次會有什麼新任務……」這樣想著的陳舟，伸出手點擊了任務欄中閃爍著的「可領取」字樣。
新的任務刷新了出來。
「可領取任務：」
「1、宿主的數學大廈已經堆砌了第一塊方磚，那麼，你願意就此停下自己的腳步嗎？」
「任務描述：宿主已經獨立完成了一次數學課題的研究，並且論文即將發表，但這僅僅只是宿主所要搭建的數學大廈的第一塊基石而已。請宿主繼續在當前數學研究的某一前沿領域，繼續探索，繼續進行相關的課題研究，並成功發表論文。」
「任務獎勵：根據宿主最終課題論文的價值和發表期刊的影響因子，進行綜合考量，獎勵自然科學經驗值。」
「2、大一修數學，大二修物理，漂亮而完美的度過大學本科生涯吧！」
「任務描述：宿主通過參加國際大學生物理競賽的方式，取得了燕京大學物理學院的好感，並獲得了輔修物理系的機會。根據燕京大學數學科學學院和物理學院對宿主提出的畢業要求，宿主需要達到學院要求，即：第一年完成數學系本科課程，第兩年完成物理系本科課程，並於大二從燕京大學畢業，並取得數學和物理學雙學士學位。」
「任務獎勵：根據宿主數學和物理學的實際水平及相關畢業論文的價值，進行綜合考量，獎勵自然科學經驗值。」
「3、身體是革命的本錢！」
「任務描述：宿主經常爆肝的身體，是經不住長年累月的歲月打磨的。請宿主明白身體是革命的本錢這句話！也請宿主明白可持續發展的道理！為了使宿主有一個良好的身體，為了今後宿主長久持續的學術生涯，請宿主養成一個良好的生活習慣。」
「任務獎勵：良好的生活習慣將獲益終身。」
」特殊說明：宿主在上一任務選擇時，本應影響後續任務的發布，但在任務進行期間，宿主的行為影響了系統任務的發布。本次任務均根據宿主當前情況，重新生成。」
「注意1：除任務2根據任務描述限制時間外，其餘任務時間要求均為一年。」
「注意2：鑑於本次任務整體進行時間為宿主最後的本科學習階段，希望宿主留下一個美好的大學記憶，此次任務可多選，任務獎勵將根據完成任務即時給予。」
陳舟看到三個任務的時候，就感覺這次任務有點奇怪，等到看到特殊說明時，他心中的疑惑更甚。
直到看到注意2，陳舟反應過來。
敢情自己影響了系統？
陳舟清楚的記得上次任務中，系統明確的表示要他做好考慮之後再選擇，會影響後續任務的發布。
可現在，系統居然主動改變了……
陳舟感到有點難以置信。
「難道說……是因為我把上個任務發布時，可領取的三個任務全做了，所以系統改變了？」陳舟嘴裡嘀咕著，卻沒有得到系統的回應。
陳舟就知道會是這種情況，今天這麼多想不通的問題，可系統到現在一個回應都沒有。
再一次搖了搖頭，把想不通的問題趕走，陳舟開始選擇任務。
說是選擇任務，其實也沒什麼好選的，肯定是，全都要嘛！
先不說任務的獎勵是分開給予的，光這三個任務本身，也算是相輔相成的。
任務1和任務3都是為任務2服務的，而任務2更是為了以後服務的。
陳舟伸手依次點擊了3個任務，全部選定。
「大一修數學，大二修物理，養成一個良好的生活習慣，再繼續進行相關的課題研究，漂亮而完美的度過大學本科生涯吧！」
「任務選取成功，請宿主注意任務時間，珍惜任務機會。」
系統提示音響起，和以往不同的是，這次沒有任務從顯示屏上消失。
僅僅只是，「可領取任務」變成了「進行中的任務」。
聽到這個提示音，陳舟忍不住吐槽道：「臥槽……你這是故意的吧？你是不是拆分任務了？」
一開始還以為系統是改變了的陳舟，現在深深的懷疑係統是把任務拆分了，要不然怎麼合起來，這麼順口？
當然，吐槽歸吐槽。
實際上，陳舟心裡還是蠻認同系統這次的做法的，這是好的改變。
畢竟這三個任務，如果要陳舟選一個，那真的很難……
任務1，陳舟肯定會去做的，數學界那麼多難題呢，他抱著充足的好奇心。
任務2，陳舟已經在雙修的這條路上了……
任務3，需要楊依依的提醒……
總的來說，陳舟對於這次任務完成後的升級和後續任務，都很滿意。
而且，他從這三個任務上看到了一點不一樣的東西。
在陳舟眼裡，
任務1，代表著挑戰。
任務2，代表著選擇。
任務3，代表著堅持。
能做到這3點，確實如系統所言，能夠漂亮而完美度過大學的本科生涯了。
只不過，在這3個任務中，並沒有一個是真正意義上是簡單的。
在陳舟看來，任務3最難。
想當初，他能夠養成良好的主動學習習慣，還是因為本身就一直在學習。
而良好的生活習慣，則意味著生活上的自律。
試問有多少人能夠做到自律？
陳舟還是打算和楊依依一起培養這個良好的生活習慣，他覺得楊依依可能比他更容易做到一些。
而且，兩個人互相監督，效果肯定更好。
其次，任務1的難度被陳舟排在第二。
倒不是因為挑戰本身，而是挑戰的過程，也就是整個課題研究的課程。
有了上一次的經驗，陳舟這次肯定也不會選擇一個簡單的課題隨便糊弄過去。
因為拋開陳舟自己的猜測，根據上一次任務獎勵的經驗來看，論文的價值決定了任務獎勵的經驗值。
所以，可以肯定的是，陳舟會選擇前沿的熱點難題。
那，難度不言而喻。
至於任務2，這本身就是陳舟自己的選擇。
他自己都選好的路，肯定會踏踏實實，一步一步的走好。
陳舟退出任務界面，又看了一眼已經升級的數學和物理學，笑著退出了系統空間。