第31章 所謂學風（2/2）

陳舟在之後看到的時候，默默汗顏了一把，敢情還是用力過猛了...

第二天，陳舟準時起床，以意志補充精神和鬥志，使自己保持在最佳狀態。

來到教室的陳舟，剛把楊依依的酸奶放好，就看到了班主任王學輝進來了。

沒有錯，王學輝的目標就是陳舟。

把陳舟喊到辦公室，然後抽出三份報紙給他。

報紙正是皖江都市報。

第一份發表的就是陳舟的59分作文《內與外》，以及對此次事件的評論和對作文的評論。

第二份發表的是陳舟發在微博的那篇文章，以及毛廠高中的學校聲明，還有皖江都市報針對文章的評論。

第三份發表的是皖江都市報內部編輯的文章，主要評述毛廠高中的學風和學習氛圍，以及陳舟的那句，請給我們一個安靜的校園。

第三份的報紙還有個配圖，正是短片中，陳舟最後的鏡頭。

似乎覺得這些還不夠，王學輝開口說道：「陳舟，學校已經和教育局打過招呼，希望政府部門協調一下。讓我們皖省電視台在新聞播放中加入這個新聞，再針對性的評論一番。這樣，輿論的風向應該就徹底轉變了。」

「如果有電視台的播報，那就又多了個主流媒體的窗口。當然更好。」陳舟當然希望越多正面的報導越好，不單單是為了系統的特殊任務，還有他真的希望這次事情趕快平息，正如他所說，他們需要的是一個安靜的校園。

「這些準備，學校都已經去協商了，相信很快就會有結果。陳舟，這次學校能穩住輿論的風口，甚至引導輿論的走向，你可是立了大功了。」王學輝感慨著，眼神中卻滿是欣賞的目光。他也很慶幸，自己先找這位學生談了談。

「老師誇獎了，我也只是盡了自己的一份力而已，要說立功，每個人都有功勞。」陳舟謙虛的說道。

「說的話，不卑不亢，不驕不躁！」一個聲音從門外傳來。

陳舟和王學輝循聲望去，這人正是給了陳舟59分的李達標，他手裡還拿著一份報紙。

李達標率先開口：「陳舟，這次能夠改變學校的形象，其實都是借了你的作文。還有後來你的那句話，請給我們一個安靜的校園，當真是直擊人心。你大概也沒想到會有這麼大的效果吧？其實你沒想到的還有呢，你看看這個報紙的報導。」

李達標把手裡的報紙遞給陳舟。

陳舟接過報紙，打開一看，居然是「人人日報」。

這可是華國真正頂級的主流媒體了，他不僅僅是份報紙，更是代表了官方。

陳舟繼續往下看。

文章標題是《所謂學風》。

文章內容從很樸實的角度解讀了學風這個詞，再引申到華國的教育制度，華國的高考，華國的教育執行者，也就是學校。

令陳舟完全沒想到的是，文章裡面居然還引用了他寫的那篇文章，裡面的幾句話。

但陳舟覺得，對於他一個學生來說，這已經很光榮了。

文章里引用的正是陳舟文章里，那段蔡公的《教育獨立議》之說。

等陳舟看完，王學輝急不可耐的一把拿過報紙，看了一遍。

「這等於是承認了我們學校的學風呀！」王學輝激動的眼眶通紅。

「是啊。」李達標也一樣。

兩人感慨著，沒一會，朱校長的電話打了過來，一聽兩人在一塊，讓兩人趕忙來找他。

而陳舟見沒自己的事了，便老實回教室上課。

腦海中也傳來了聲音。