第456章 阿廷教授的子課題（1/2）
和來時一路陌生的風景，以及期待的心情的不同。
回去的路上，已經少了期待。
更多的是對回去後的計劃。
在陳舟的詢問下，劉茂聲和曾子固的答案很是統一。
那就是回去後，必定好好學習，潛心研究陳舟整理的講座內容。
絕對不會辜負陳舟的辛苦。
對此，陳舟只是輕微的笑了笑。
這兩位師兄的尿性，他還是了解的。
他們倆出來留學的最大目的，應該只是想看看外面的世界。
如果能夠在自己喜歡的數學領域，看到某些不一樣的風景，那是再好不過的。
如果不能，依靠留學哈佛數學系的學歷，也能夠在回國後，得到一份不錯的待遇。
但陳舟和他們不同，他是在看外面的世界，但也在尋找數學領域，或者其它領域的美景。
想到這裡時，陳舟看了一眼前排開車的劉茂聲，以及副駕說笑的曾子固。
他其實是想問問這兩位即將研究生畢業的師兄，以後有什麼打算的。
但最終沒有問出口。
扭頭看向窗外的陳舟，隨著汽車的行駛，逐漸進入了夢鄉。
當他再次醒來時，已經回到了麻省理工。
「下車咯，小學弟~」
劉茂聲招呼了一聲，便轉身朝他女朋友走去。
兩人也不避諱，當著陳舟的面，就開始了摟摟抱抱親親。
陳舟無奈的搖了搖頭，就當做沒有看見。
沒辦法，在燕大數院物院兩個和尚院作的孽，終究是有一天要還的……
不過，當陳舟轉身準備從另一邊下車時。
就看到了曾子固和他的女朋友，也在做著同樣的摟摟抱抱親親動作。
頓時陳舟就無視不了了。
拿起手機，裝作打電話的模樣，丟給劉茂聲四人一句「依依找我，我先走了哈」，便迅速脫離這個虐心的包圍圈。
陳舟深刻的懷疑這兩人是不是故意的？
難道是看自己長得帥，在這次學術交流會議的開幕式和閉幕式上，都有那麼多美女過來搭訕，所以就打擊報復？
其實陳舟想的也沒錯，不止是跟著導師去參加這次學術交流會議的諾特，還有其她的「數學」愛好者們，都對陳舟展開了大量的搭訕攻勢。
當然，在楊依依不在的時候，被這麼鶯鶯燕燕的包圍著。
陳舟不說完全的目不斜視，但絕對也是固守本心的。
「也不知道依依在LIGO的課題，什麼時候才能結束……」
陳舟很快便回到了宿舍，掏出鑰匙，打開房門。
這大概是他來麻省理工以來，這個房間，第一次出現這麼長時間的空置。
走進屋裡，轉身準備關門的一剎那，陳舟愣住了。
但隨即，他的臉上露出了狂喜之色。
果然應了那句話，念念不忘，必有迴響。
唯一令陳舟納悶的可能就是，為什麼都等到他回來了，這迴響才出現？
為什麼不是在開幕式上，在自己發表完獲獎感言的時候？
很快，陳舟的疑惑就被系統的解答了。
「原來是這樣……」
默默嘀咕了一句，陳舟把門關好。
然後快步走到床邊，直接躺倒在了床上。
閉上眼睛，意識便進入了系統空間。
那塊純淨的透明顯示屏上，已經刷新出了一行行新的系統提示。
雖然剛才已經聽過一遍系統的提示音，但在親眼看到這些提示的時候，陳舟內心的驚喜，還是壓抑不住的。
雖然這個經驗值不多，只和上一次觸發時，獲得的經驗值一樣。
但是這可不單單是經驗值的問題。
更多的，還是關係到經驗值本身的獲取途徑。
也更多的回答了陳舟的一些疑問。
陳舟帶著欣喜的表情，逐條又看了一遍顯示屏上的系統提示消息。
「恭喜宿主，完成語言學隱藏任務一階段任務：文明傳播的基石！」
「任務說明：從初入數學界的籍籍無名，到現在初領柯爾獎的名聲顯露，你用經歷告訴了世人一個道理，改變和努力才是成功的第一要素！」
「在你第一次獲得學術獎章的時候，儘可能的用你的經歷，去影響更多的人吧！」
「完成情況：這不是一次即時性的任務，在宿主獲得柯爾數論獎，發表獲獎感言，到新聞媒體把這件事進行報導，再到今天的此刻。宿主已經成功在數學界，乃至數學界之外，產生了一定的影響！」
「完成時間：依據新聞傳播的時效性，本次任務計時為五天！」
「獲得任務獎勵：語言學經驗值15000！」
「注意：雖然本次任務計時為五天，但仍屬於即時任務，發布即意味著完成！」
「再注意：宿主對改變一事，有著本質上的認知。相信宿主肯定明白，影響可能只是那一絲的漣漪，但隨著漣漪的波紋，改變隨時可能發生！」
陳舟看完之後，系統的提示消息，便逐一消失了。
隨之便是陳舟的個人信息。
沒有管這個已經看過無數次的變化，陳舟的心神全在剛才完成的語言學隱藏任務上。
這次的隱藏任務，屬於上一次的延續。
就連任務的名稱都沒有變。
依舊是那個簡單粗暴直接的「文明傳播的基石！」
但是，和上次不同的是。
在上次的任務完成後，陳舟雖然知道這個任務，是一個連續性分階段的隱藏任務，是肯定會有下一階段的任務的。
只是需要觸發的契機罷了。
當時的陳舟，對觸發契機的猜測，是停留在「大型的畢業典禮」這一關鍵詞的。
因為不管是他在燕大發表的獲獎感言，還是在小弟陳曉的學校，進行的演講。
都是沒有觸發過這一隱藏任務的。
也正是基於此，陳舟產生了一系列的猜測。
但是從今天完成這一隱藏任務後的提示消息來看，陳舟先前的猜測，雖然有些偏差，但也不算全錯。
首先就是，觸發這一隱藏任務的契機，不單單只有畢業典禮的場合。
還有這樣的學術獎章領獎的場合。
其次則是系統的明示了。
也和陳舟先前的猜測，有些相同。
那就是，這一任務最主要的，還是他自己的行為影響。
通過陳舟的行為，影響他人，最終促使他人達到好的改變。
只不過，這有點像廣撒網，讓魚兒自己選擇被網住的感覺。
最後就是，陳舟在學術獎章領獎的場合，所產生的影響，是可以通過新聞媒體的傳播，通過輿論的效力，進行發散的。
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