第629章 任課教授的快樂（2/2）

這過程中，每個人的動作都極為迅速，生怕耽誤了一秒鐘。

也沒有任何一人，願意渾渾噩噩的，度過這節課。

畢竟，這可是陳舟教授的課啊！

這可是他們的偶像，燕大所有學生的榜樣！

他們一直期待著，身為任課教授的陳舟，能夠來給他們上一節課。

而現在，當期待成真的時候，他們又怎麼能辜負這份期待呢？

「第三章同餘的基本知識，是可以和第四章的同餘方程，結合起來講的……」

看了一眼自己在教材上所做的標記，陳舟也開始了他的正式講課。

正式講課，自然不會和他先前的那節試課一樣。

先前的試課，是為了展示他自己。

現在的正式講課，則是為了更準確的，向學生們傳授知識。

只不過，在正式講課過去十分鐘後。

陳舟講課的速度，開始逐步加快。

這倒不是陳舟故意的，或者還是怎樣。

而是因為，在昨晚翻教材，準備備課時，陳舟就發現，這裡面的內容，過於簡單了。

真的是，沒有什麼好講的。

這也就使得，他在講課的過程中，不知不覺的，便加快了講課的速度。

「關於同餘類與剩餘系的基本性質，還有剩餘系的整體性極其結構，都是十分簡單的內容，我就不詳細講了，你們自己看看就行……」

「這個歐拉函數（m）的性質，倒是可以給你們講講……」

「在數論中，對正整數n，歐拉函數是小於n的正整數中，與n互質的數的數目……歐拉函數也稱為φ函數、歐拉商數……」

「結束歐拉函數的內容，下面是公開鑰密碼系統，這個的話，大家了解一下就行，等你們真正想從事這方面研究的時候，再去深究就行……」

「關於同餘方程的話，內容和同餘類與剩餘系的基本性質差不多，深度也一般，你們自己看看就行……」

「下面是第五章的指數與原根……」

半個多小時的時間，陳舟不知不覺的，就完成了教材上，兩章內容的教學。

而他也終於體會了，什麼是任課教授的快樂。

以前，他不太懂，為什麼這些教授，老是像翻書一樣的上課。

現在他懂了。

除了內容確實簡單外，這樣的任課方式，也還是別有一番樂趣的。

當然，陳舟這也是基於一定選擇之後的任課方式。

他可沒有一股腦的全翻書，只給這些學生留下一個全部自學的印象。

陳舟充分發揮了詳略得當的作用。

該擴展講的內容，他一個也沒落下，全部展開了，詳細的講解了一番。

該一句話帶過的內容，他也絕不會多看第二眼。

要不然，那就是對時間的不尊重，也是對學生的不尊重。

「嗯，第六章的話，是不定方程的內容，關於不定方程的內容……」

又過了一刻鐘左右，陳舟成功越過了第五章，開始進軍第六章的內容。

對於陳舟的這種講課速度，台下大部分的學生們，倒還是能夠跟得上的。

畢竟，想要在燕大瘋人院第一系的數學系立足，自身的實力，課前的準備，都是必不可少的。

他們甚至覺得，陳舟講課的度，把握的很好。

讓他們聽課聽得很舒服……