第630章 希望（1/2）

老營遷瓊後本來是安置在帥府，但是趙昺登基後人走騰宅，而宮中當然不適於這些孩子們住進去，加上當時行朝遷瓊湧入了眾多的官員和百姓，一時也找不到合適的地方。後來他現宮城附近現一座伏波廟，裡邊祭祀的是漢代伏波將軍馬援，不過這裡已經荒廢多年，只存有正殿，其它附屬建築都已坍塌。

不過這片地方還不小，想是世人對曾立廟的地方多有忌諱，並無人侵占，成了城中稍有的無主之地。於是趙昺令人將此處清理乾淨，修築了房舍，將老營的婦孺、孩子安置在此。不過伏波廟卻保留了下來，為了給神主賠罪，還重修了大殿，重塑金身，令人逢節祭祀。

整個院落以伏波廟為中心，廟前修了個有三十餘畝的廣場，周圍遍植樹木。兩側建起數座廳堂，作為孩子們的授課學習之所。廟後便是生活區，修起一座座聯排房屋作為宿舍，分成甲、乙、丙、丁、戍、己等數個獨立區域，其中又建有食堂和醫藥所等保障設施，在趙昺看來就如同現代的寄宿學校一般。

不過現在老營中已經不止當初的那點兒人了，持續不斷的戰爭造就了無數的孤兒寡婦，歷次征戰中帶回的孤兒都收養其中，現在足有三千多人。不過限於當下的禮法和自理能力，婦人和六歲以下的孩童獨居一院，男孩滿六歲後便要住集體宿舍，培養獨立生活能力和學習技能。待到年滿十五歲就要被『趕出』老營，獨立生活了，不過他們多數人都進入了護軍侍衛營。

由於趙昺當初的憐憫之心給自己找了個『包袱』，此後老營的一應開支便都由他負責，真是包吃包住，還得包教養，雖然花費甚多，但是他還是覺得很值。這裡成了唯一沒有他人可干涉的地方，也是自己的自留地和試驗田。如今老營的教育方式與其它書院並不完全不同，除了必讀的經史外，還有趙昺自編的課本，安排的其它課程。

作為始作俑者趙昺不但提供一切花銷，還會經常到這裡探望和檢查工作，逢年過節都會送來慰問品，當然今年也不例外。此次前來不僅給每個人帶來了新衣，還有大量的年貨，當他領著侍衛們到來時，已有負責教導這些孤兒的教諭領人在門口迎候。

「他們倒是有些軍人的樣子了！」趙昺在門口下車，見禮已畢後便向院裡走去，只見在道路兩邊列隊相迎的孩子們一個個站的筆直，排著整齊的隊伍撫胸行禮，齊聲高呼萬歲，他不由的贊道。

「陛下，這些孩子多是軍中遺孤，又經歷了家破人亡，因而老營中的孩子們人人尚武，準備日後從軍報國讎家恨！」教諭邊走邊彎腰答道。

「嗯，還是你們教導有方，可習武不要忘記學文啊！」趙昺邊回禮邊言道。

「陛下，營中的子弟年考甲等以上者有六百餘人，乙等的也在七成以上，余者也都過了丙等。」教諭稟告道。

「不錯，入營的孩子有早有晚，學業更是參差不齊，能有如此成績已是十分了不起了！」因為營中的孩子年齡不同，入營時間也不同，只能延續初時的方式，按年齡分成甲、乙、丙、丁四隊。六歲以下者入丁隊，七歲至十歲入丙隊，十一歲至十三歲入乙隊，十四歲至十五歲入甲隊，而各隊設置的課程也是由淺入深。後進者只能自己努力趕上，所以趙昺對這個成績還是很滿意的。

「陛下拗贊了，各隊已經集結完畢，還請檢閱！」教諭聽陛下誇獎，還是十分受用的，而對陛下的學問更是欽佩不已。其編撰的課本不僅加上了標點便於學生識讀，還不會枉解其意。尤其是有關算學方面，陛下堪稱奇才，不僅精通各種算法，還能解各種圖形，自己和一班教授向陛下學習了好一段時間，才得以入營指教，要知道他們雖稱不上天才，卻也是各有所長的，但所學在其面前一比就跟丁隊吃奶的孩子差不多。

「也好！」年終校閱是老營的規矩，往年也都是趙昺主持，今年仍然當仁不讓，在教諭的陪同下登上廟前的閱台。

『嘟嘟嘟……』的集合號聲響起，片刻功夫各隊的孩子們從各處衝出，迅按照所屬各班結成隊列，然後匯集成隊，排著整齊的隊伍在口號聲中在廣場上集結。趙昺從高台上看去，三個方隊雖說不上刀切斧剁一般整齊，但也是橫成排，豎成列，尤其是甲隊已經有了軍中的隊列的樣子。

接下來在趙昺的口令聲中，分列式開始。在各自隊長的口令聲中，各隊立刻重組排列成九橫九縱的方隊，人多的分拆成數個方隊。列隊完畢後，以三個旗手為先導，各隊依從口令依此列隊行進，通過閱台時由齊步走轉換為正步走。當然這些都是趙昺從前世複製來的，參照前世軍隊閱兵隊列動作搞出來的。

瞅著一隊隊的孩子高呼帶著童聲的口號列隊在自己面前走過，趙昺竟覺得有些恍惚，仿佛回到了前世自己參加軍訓時的情景，又閃過闊步走過紅場的蘇聯紅軍的畫面，以及戰場上兩隊士兵排隊槍斃的場景……這讓他有些激動，仿佛眼前的孩子們已經變成了一個個火槍手，面對敵騎的衝擊開火……

趙昺自來到這個世界後邊將展熱兵器作為戰勝蒙古軍的不二法寶，事實也表明他的選擇是正確的。而他也明白雖然當前弩炮和火箭彈投入了大規模運用，但依靠的還是強大的水軍，此次保衛戰步軍得到火器的支援，還是付出了五千多人的傷亡才守住了防線。

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