第三千一百二十章 流言（2/2）

他們說，他要給媽媽爭氣。

嗯。

他想要媽媽高興。

他會給媽媽爭氣。

拿考砸的試卷給媽媽簽名這種事他再也不要經歷了。

……

「好好。」

班主任也大概知道男孩家裡的情況。

學校里都傳瘋了。

宋夏軒也因此受到了一些不好的待遇。

說不上欺負。

大家都沒有動手。

但是……冷暴力也是暴力吧。

有時候看著一個人坐在位子上的男孩，她為這孩子感到心疼。

但是，她能做的有限。

她也找過幾個「鬧」的最厲害的學生談過話。

他們在她面前表現的很乖巧。

轉頭……

該怎麼樣還是怎麼樣。

她總不能逼著人家學生跟男孩講話、玩耍。

……

幸好。

發現男孩把所有的精力都放在了學習上，她感到很欣慰。

男孩第一次考砸的時候她還有過擔心。

怕孩子太過在意身邊學生的態度而耽誤了自己的學習。

成績是自己的，是可控的。

而他人的態度是不可控的。

如今其他人的牴觸意識比較強，就先不要勉強。

時間久了，一切都會慢慢的回到正軌的。

事實證明，她的確是猜對了。

學生們對男孩的態度正在一點點的轉好。

只要再多一些時間……

……

但是，她萬萬沒有想到……

這孩子又出了「紕漏」。

想到學校里新的流言，她倍感頭疼。

她立馬找了最先「散播」流言的那幾個孩子。

只是他們理直氣壯、言之鑿鑿的模樣讓她的心裡升起了幾分不安。

她知道的……

男孩這段時間遭遇的變故……真要說給男孩的精神上造成了什麼影響……並非是不可能的事。

……

可是，她印象中的孩子除了比之前更加的安靜些-

這幾天甚至連神色都沒有前面那段時間那麼的沉鬱了。

她有一次還看到了男孩看著窗外的榕樹露出了小小的笑容。

明朗的、沒有絲毫陰霾的、甚至透著一絲絲喜悅的笑容……

她以為這個孩子做好了自身的調整。

為此，她在辦公室里備課的時候都忍不住笑了。

還被其他老師打趣了。

……

是她太樂觀了嗎？

男孩心裡所受到的傷害遠比他表現出來的還要嚴重……

所以才在精神上出了問題？

不不。

現在一切都還未可知。

她不能只信一面之詞。

……

她叫來了男孩。

男孩的否認並沒有讓她覺得高興。

反倒男孩閃爍其詞的解釋讓她的心更沉了。

也許男孩只是緊張了。

她在心裡告訴自己。

這個可能並非藉口。

而是客觀存在的可能。

男孩後面給了她一個很好的解釋。

盯著男孩隱隱發光的期待的眼神，她沉默了半晌。

然後她沖表情有些僵硬起來的男孩點了點頭。

她相信了。

……

她讓學生們都回去了教室。

在位置上坐了一會，她查找起了學生家長的通訊簿。

她聯繫了男孩的媽媽。

這件事……不能就這麼過去了。

她覺得，男孩的媽媽需要知道這件事，也需要為此做些什麼。

……

在她的要求下，男孩的媽媽很快就來了。

雖然很抱歉打擾了對方的工作。

但身為老師，學生對她而言是最重要的。

她把學校里新的流言告訴了男孩的媽媽。

也把她跟男孩還有目擊者的對話毫無保留的都告訴了男孩的媽媽。

身為男孩的媽媽，女子有資格知曉這一切。

這也有助於孩子的媽媽更好的處理問題。

……

男孩的媽媽一下子有些被過大的信息量砸懵了。

她的孩子被人親眼看到了奇怪的言行？

從而被人懷疑精神上出了問題？

看到的人言之鑿鑿，她的孩子最終說出了實話……