第3519章 想單挑（1/2）

只有智慧水準達到一定層次的妖獸，才能給自己取一個名字，那些只憑生存本能行動的普通妖獸，沒有給自己取「名字」的能力。

埃爾貢看向禍亂之地的目光中帶著明顯的憐憫，以及化不開的悲傷，低沉著嗓音說道：

「其實神獸大多數也沒有名字，諸如埃斯帕卡爾，詩凌，哈科米等等，都是一個種族的統稱，但是神獸生活在安全友善的環境之中，無憂無慮，不需要一個名字來固定自己的認知。」

「而且，與人類親近的神獸很容易得到人類給它們的一個名字，提起魯加魯，一定是白雲溪谷的那隻熊，提起梅冷，就是晴煙那只會咬人的狗，這就是人類的優勢，人類的能力。」

「埃爾貢」，就是初代和默妮給他的名字。

自此之後，「埃爾貢」就徹底指向了他，是他記憶中最閃耀的一部分，也是最悲傷的一部分。

…………

那是一次頗為魯莽的實驗，埃爾貢過於自信，想要以一己之力，在妖氣和霧氣之中尋找終極和諧的方法，最終以失敗告終。

他的思維染上了瘋狂，無法維持人類的形態，化為恐怖妖獸，製造出可怕的能量風暴，清醒的思維將要崩潰，慘然結束這一世。

和默妮頂著混合風暴，喊出了他的名字……「埃爾貢！」

埃爾貢擺脫了瘋狂，找回了自我，和默妮卻再也沒有醒來。

…………

相較於神獸妖獸來說，人類在許多方面有先天性的不足。

比如不具備巨大的力量，沒有敏捷的速度，沒有飛行的翅膀，不依靠外物時對惡劣環境的抗性很低等等，但是在「智慧」方面，人類種族有著近乎斷崖式的領先。

人類對「工具」的使用出神入化，更重要的是，人類找到了保存「知識」的方法。

基礎的生存知識有如何生火，如何淨水，如何搭建避雨地，如何保暖……然後還有《迷霧機械的入門概括》，《飛空艇造型研究》，《基礎迷霧機械維修》，《維爾納設計圖》……

三大學者機構各有不同的教育方法，方法好壞先拋開不談，也算是把知識給傳承了下來。

人類在漫長的時間中創造了一個巨大的文明社會，每一個人人類從誕生之時起，就立刻牽動著這個社會關係的一部分，有父母和親戚為孩子的誕生而喜悅，孩子會獲得一個名字。

然而神獸妖獸的誕生卻並非如此，它們所能牽動的東西很少，尤其神界的神獸妖獸繁衍的方式，大部分都是卵生。

有學者研究認為，卵生生物比起胎生生物，從父母那裡獲得的保護和幫助會少很多。

擁有名字的妖獸本來就數量很少，它們的智慧也無法締結出如人類一般巨大，豐富的社會關係，許多妖獸從誕生到死亡，就像一片葉子從枝頭生長到墜落，無聲無息，無人在意，無人知曉，仿佛……從來沒有來過這個世界。

克爾頓又掏出他那枚精緻的銀色懷表看了一眼時間，「名字，的確是高智慧種族的一個優勢，是我們定義了萬物的名字，仿佛這個世界因我們才有了色彩，這是一種說不清道不明，又很重要的意義。」

人類燃燒起無窮無盡的智慧之火，用智慧創造的名字定義了萬物的「名」，人類寫下了「天空」，並解釋什麼是天空，人類寫下了「大地」，並形容什麼是大地，人類寫下了「神」……

領航長放下蓄勢待發的弓箭，忽然想起自己看過的一些小說，民俗故事，驚訝著回憶道：

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