第十四章 真的天才（1/2）

孫銘存了考較的心思，所以眉頭一皺，「你看的都是哪方面的內容？我考考你。」

蘇余只好道：「學生這幾日重點學習的，主要是『輕身術』以及琢磨了一些其他前輩關於『老子騎牛圖』觀想法的一些修煉心得。」

這也是他提升最多的兩個方面。

孫銘聞言，隨手拿起蘇余之前放進去的那本修煉心得，向蘇余提問道：「好，那我來考較你一下。」

他從裡面擇取了一些地方，詢問蘇余其中的含義。

蘇余有些莫名其妙，孫銘校長這麼閒嘛？怎麼有空暇來考較自己這麼一個普通學生？不過，既然孫銘校長提問，他自然不好不答。也幸好他說的這兩方面，都是自己提升最多的兩個方面。

至於這些心得之中的記錄，雖然自己並沒有每一處都理解很深，但在自家系統的輔助下，關鍵地方卻都是掌握了的。

甚至舉一反三，從這些心得，推演成了「太上騎牛圖」！

所以，此時孫銘校長一一提問，蘇余也是不慌不忙，將自己的修煉體悟，仔仔細細地講解了出來。

「嗯？」

孫銘校長卻很是驚訝！

這些心得，很多都是大部頭，都是他們學校之前的一些「前輩」，自己平時修煉時的體悟，一點點記錄下來，形成了這樣的書籍。

不說蘇余這樣的小輩，就算是他，想翻看一遍，仔細理解其中的精華，也得花不少時間吧？

但這才三天時間，蘇余就已經理解深入到了這種地步？

孫銘校長連著考較了好幾處地方，卻發現蘇余不但盡數都理解了，甚至明顯已經化為了自己的東西！

這可就更難得了……

這個蘇余，還真的是一個天才不成？

孫銘又考較了蘇余幾處地方，還讓蘇余將「輕身術」演示了一番，終於確定，蘇余不但將這些心得盡數吃透，還順便練成了「輕身術」。

甚至就連這輕身術，以孫銘校長的眼光看來，也頗有一些蘇余自己的東西在裡面。

這說明什麼？

這說明蘇余並不僅僅是按部就班地跟著秘籍修煉，而是在真正的思考，在轉化成他自己的東西！

這才幾天時間？

就有了這樣的收穫……這種層次的天才，真的不能用一般人來衡量啊。

恐怕——

比那些頂尖高中的頂尖學生，也不差什麼吧？

孫銘也不由心頭驚喜，他忍不住拍拍蘇余的肩膀，勉勵他道：「好，你好好努力吧。旁的都不用多想，學校不會讓你吃虧的。」

說完，孫銘才離開了圖書館。

嘿！

蘇余搞不清楚孫銘校長的來意，不過也無所謂，他的時間還是很緊的。雖然說在自家系統的輔助下，自己已經掌握了太上騎牛圖、流水刀法、輕身術，但掌握，和精通，卻還是大有差別的。

所以，自己還需要花大量的時間來穩固、提升、理解，真正變為自己的東西，舉手投足之間，都有其中三味。

……

暫且不說蘇余在這裡練習，卻說孫銘校長從圖書館離開，炎炎夏日，曬得他都不由有些眯起了眼睛。

他聽魯衡說過，蘇余寫了一篇《關於「老子騎牛圖」觀想法的一些體悟》的論文，都在《中州武道》雜誌上發表了。

開始他也有幾分類似陳錦鵬的感受，以為這不過是一種「鍍金」的手段。

但結合今日的見聞，孫銘卻覺得，這個蘇余，雖然家境平平，但真的有天賦！這樣有天賦的學生，怎麼能在自己手底下埋沒了？

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